人教版小学语教案15《小柳树和小枣树》.docVIP

小柳树和小枣树（第一课时） 　 教学目标 能认读8个生字，会正确端正地书写4个生字。 能有感情地朗读课文1——4自然段，体会小柳树的美丽。 能通过小柳树和小枣树的对比，体会小柳树得意的心情。 教学重点 重点：会认8个生字，会写4个生字。 难点：体会小柳树得意的心情，读出她得意的说话语气。 教学准备：生字卡片、课件。 教学过程： （一）创设情境，揭题导入。 1、导入：小朋友，今天叶老师给大家请来了两位新朋友，瞧，他们是：（出示多媒体图片小柳树、小枣树）谁和他们来打个招呼？ 指名读：小柳树 小枣树 （板书：小柳树 小枣树） 师：枣是平舌音，读得真准。齐读“枣”。 2、揭题：小柳树和小枣树是一对朋友，（师板书：和）想知道他们之间发生了一个怎样的故事吗？今天就让我们一起来学习课文，板书：15小柳树和小枣树 （生齐读课题） （二）预习检查。 1、课前我们进行了认真地预习，现在我们再来读读课文，等一下接受老师的检查。 2、学习要求：自由大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方要多读几遍。 3、反馈交流：小朋友们读的可真认真，你们看，出示： 学习生字：（指名读生字） 枣 虽 思 秃 忍 浅 乘 呗 B、这些生字中，字音需要提醒小朋友的，有吗？字形特别难记的呢？ C、拓展：呗读轻声，像呗这样读轻声又带有口字旁的字，我们还学到过很多。你能说几个吗？（啦、啊、呀、吗、吧