体育教学论文：小学生篮球运动参与动的调查研究.doc

小学生篮球运动参与动机的调查研究 内容提要：小学时期是生长发育的旺盛期及精力充沛的时期，在这个关键的时期，体育锻炼对于小学生的成长和发育来说是非常重要的。小学生参加体育运动的形式，主要以趣味性和竞技类运动为主。他们希望自己参加的运动能够有较强的竞争性和趣味性。而篮球正是带有较强的竞争性、趣味性以及多变性的一项体育运动。在篮球运动的过程中对于满足情感需要和个性的完善，促进全身心的健康发展等价值吸引着越来越多的小学生，使篮球运动成为最受小学生欢迎的运动项目之一，其参与的人数是其他运动项目所无法比拟的。然而，只有了解了小学生参与篮球运动的动机，根据他们的参与动机采取合理的手段和方法，才能促使他们能够更好的参与到篮球运动当中去。因为运动参与动机是一个人参加体育活动的内部动力，它是人们能否坚持不断参与活动的决定性因素。 关键词：小学生篮球运动 运动参与动机 参与动机 参与动机因素 在东莞市和各镇的小学之间经常组织一些学校间的篮球比赛，可以看出东莞市小学生篮球运动开展的非常广泛。所以，我认为选择篮球这种受小学生欢迎的运动项目来研究小学生的运动参与动机比较有代表性，对促进小学生身心健康发展，调动小学生参与运动的积极性，增加篮球运动参与人数，发展当地学生篮球运动水平，指导学校体育教学工作提供理论指导作用。 一、研究对象与方法 1.1 研究对象 以东莞市随机挑选的四所小学里参与篮球运动的200名小学生为研究对象。 1.2 研究方法 文献资料法： 查阅社会心理学、动机心理学、运动心理学、篮球运动等大量学科著作收集与本论文有关的大量文献资料和科研成果，并对资料进行整理和归纳，为小学生篮球运动参与动机的研究奠定基础。 问卷调查法： 根据篮球运动的特点及小学生运动参与心理特征制定调查问卷，在东莞市四所小学随机抽取200名参与篮球运动的学生进行问卷调查。共发放问卷200份，回收200份，回收率100%，有效率98.5%。 专家咨询法： 对心理专家、教育专家、东莞市参与小学生篮球训练指导的教练员、体育教师等相关专家和老师进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验，从而获得客观可靠的研究信息。 二、结果与分析 2.1 小学生篮球运动参与动机主要构成因素 本论文研究的是小学生篮球运动参与动机，通过对已有的文献资料的查阅和专家的咨询得出：学生参与篮球运动的动机比较多，但是占据主要地位的分别是：娱乐因素、项目因素、友谊因素、健康因素、表现因素。 娱乐因素：娱乐因素主要内容是指参与篮球运动为了体验一种激情、喜欢那种激烈的身体对抗、喜欢打球时自由自在的兴奋感等方面的动机，表现为通过篮球这样的一种娱乐形式来寻求刺激、愉快的感受。所以将此因素称为“娱乐”因素。如果在次因素上得分越高，表示该动机越强烈，得分越低，则动机越弱。 项目因素：项目因素主要内容是指参加篮球运动的原因主要是因为篮球运动开展的广泛性，较强的娱乐性和趣味性等方面的吸引，而这些特点都是篮球运动所独有的项目特点。所以将此因素称为“项目”因素，若在此因素上得分越高，表示该动机越强，得分越低，则动机越弱。 友谊因素：友谊因素主要内容是指参与者为了建立或维持与同学、朋友之间良好关系方面的动机，说明学生之间需要并且渴望得到友谊。所以将此动机因素称为“友谊”因素。若在此因素上得分越高，表示该动机越强，得分越低，则动机越弱。 健康因素：健康因素主要内容是指参与者希望通过篮球运动，能够促进身体健康，远离疾病，增强身体素质，促进身体发育等方面的动机，所以将此因素称为“健康”因素。若在此因素上得分越高，表示该动机越强，得分越低，则动机越弱。 表现因素：表现因素主要内容是指参与者为了引起别人的关注、在别人面前战士自己的篮球技能、获得他人的肯定、因为自己在打篮球时表现更好等，反映出学生渴望表现和展示自我的一种心理，所以将此因素称为“表现”因素。若在此因素上得分越高，表示该动机越强，得分越低，则动机越弱。 2.2 不同性别小学生篮球运动参与动机因素百分比差距 表1 不同性别小学生篮球运动参与动机调查结果 娱乐因素 项目因素 健康因素 友谊因素 表现因素 男生（%） 95 92 85 69 76 女生（%） 65 90 43 95 19 2.2.1 调查结果（表1） 通过调查发现不同性别小学生篮球运动参与