小学语文论文：古文意象还原的策略研究.docVIP

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2018-06-20 发布于浙江
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小学语文论文：古文意象还原的策略研究.doc

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小学语文论文：古文意象还原的策略研究

古诗文意象还原的策略研究【摘要】所谓意象，我们可朴素理解为诗词中饱含着诗人情感意蕴的形象古诗词是高度浓缩的文体，在有限的文字中常常省略与隐去许多东西，所以它必须“以一当十”，甚至“以一当百”。我们只有领悟了意象的寓意，才能把握诗歌内容，进入诗歌意境，感知诗人的思想情感。史实材料的补充拓展让学生豁然开朗，学生们也在不觉中入境，切身感受到了当时时代背景。当然，史实材料的填补，在一定程度是能使学生更容易入情入境，但是切不可多，成为课堂教学华丽的装饰，孩子们也容易迷失方向。我们需要的是更精练、点题的拓展材料，使学生有“感”、有“思”、有“悟”。