新人教版八年级语下册第二单元《海燕》课件.pptVIP

解释词语 苍茫：空阔辽远；没有边际。 渴望：迫切地希望。 呻吟：因痛苦而发出的声音。 胆怯：胆小、畏缩。 敏感：生理上或心理上对外界事物反应 很快。 蜿蜒：蛇类爬行的样子。 预言：预先说出（将来要发生的事情）。 海燕形象： 在俄文中，“海燕”本来就有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。 全诗通过对海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼形象的描写，再现了一个勇猛坚强、乐观自信，渴望战斗并且勇于献身的战斗者的形象。 本文运用了象征手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法，也就是所谓的托义于物。一般来说，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式 。在运用象征手法时则不必拘泥于形似，而是通过联想和暗示着意于追求神似。 * * * * * * * （1868－1936） 前苏联伟大作家， 前苏联社会主义现实主 义文学奠基人，无产阶 级革命文学导师，是 “无产阶级艺术最杰出 的代表”（列宁语）。 代表作有自传体小说 《童年》、《在人间》、 《我的大学》，长篇小 说《母亲》和剧本 《小市民》。　 背景介绍 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的《暴风雨之前》中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào hu?ng huàng xià hè 1、思考： 海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中海燕又有什么表现？ 2、注意朗读的停顿、快慢、轻重和语气） 暴风雨将要来临。 暴风雨逼近之时 暴风雨即将到来 狂风卷集着乌云 海燕高傲的飞翔 乌云越来越暗 海燕英勇搏斗 乌云像青色的火焰 海燕预言暴风雨即将来临 1、注意朗读的停顿、快慢、轻重和语气 2、由低沉、缓慢，逐渐过渡到热烈激昂 1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕在你心目中是一个怎样的形象？是从哪些地方看出来的？海燕象征了什么？ 2、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？找出具体的句子，并说说它们分别有什么象征意义？ 3、文中的暴风雨又象征了什么？ 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ——无产阶级革命先驱者 海 燕 大海波浪 ——人民群众 的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风 ——反动势力 乌云 乌云越来越暗，向海面直压下来…… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ——反动势力 课文是怎样描写海鸥、海鸭和企鹅的？为什么还要写它们？它们分别又有什么象征意义？ 背景 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 海 鸥 ——假装革命和害怕革命的人 在暴风