外研版英语八年级上册教案：Module9 Unit1（初二上）.docVIP

课题名称：Module 9 Animals in danger Unit1 I need to protect animals. 设计者 课型：Listening and speaking 一、 学 生 分 析 1、本班学生年龄在14岁左右，都是来自乡镇，特点是情感外露、好动、好奇心强，接受新鲜事物能力较强，基础较好，对英语学习兴趣较高，但部分学生学习缺乏目标性。 2、在学习本课前，学生在上学期已经学习了有关动物的英语单词，对一些动物有初步的了解，能用简单的句子介绍动物，为本课学习打下了一定的基础。 3、一直提倡学生主动参与、感知体验、探究发现，合作交流的学习方法，大部分学生能做到预习、复习、课堂积极发言，有较强的合作意识。 二、 教 材 分 析 本课内容是外研版初中英语上册第九模块第一单元的听说课，而该模块以“Animals in danger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝，需要人类保护的动物的情况，并重点介绍了大熊猫的保护情况。在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施；模块同时通过该话题还复习了一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时的用法。 Unit 1 是一篇对话，所遇到的生词和复杂的句子并不多，所以让学生通过听、读、说训练，理解动词不定式的用法，学会恰当地使用动词不定式，这是本课时的重难点。 本课内容较多，要在一节课完成所有的内容难度较大，因此我把Activity5放在下一课时。 三、 教 学 目 标 根据《英语课程标准》，结合学生实际和本课的课型，教学目标的核心任务是能听懂谈论动物的对话，并表达、谈论论动物情况和如何保护动物，学习相关词汇，具体目标设定为下面几个方面： 1、语言知识、技能目的： a、掌握词汇：danger, protect, orange, cousin, brown, reserve, mad, surprising, kill, hard, away, dirty, awful, peace, find out b、能听懂谈论动物的对话，获取对话的主要信息。 c、能够谈论动物情况和动物保护。 D、能够运用不定式作主语、定语、状语以及不定式的否定形式。 2、情感态度目标： a、提高学习英语兴趣，树立信心，培养其积极主动参与各种语言实践活动的学习态度。 b、培养良好的合作精神，鼓励学生大胆表达自己的想法和愿望，增强保护环境和进行环保宣传的责任感。 3、学习策略目标： a、培养话题和词汇的语言域意识，形成话题联想的习惯。 b、创造浓厚的学习氛围，采取形式多样的学习方法引导学生参与实践，进行真实的交际。 四、 教 学 策 略 本节课型为Listening and speaking，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：多媒体电脑、调查表、录音机等。采用多媒体教学手段，将能较好地调动学生学习积极性，让学生获取更多知识，同时能更快更容易地掌握运用本课内容。 1、用多媒体的手段将网上下载的动物的图片展示给学生，创设情景，学习词汇。 2、通过互相表达自己对濒危动物处境的看法和以及提出保护措施，交流信息，熟悉句型。 3、通过学习讨论、汇报等多种语言活动来完成任务，达到学习和掌握语言的目的，在学与做的过程中自然地使用所学语言，同时在使用的过程中发展语言的能力。 4、通过访问，交流信息，强化运用所学知识，并为课后的写作训练任务打好铺垫，搜集材料和信息。 五、 教 学 过 程 教学 步骤 教师活动 学生活动 活动目的 Step1 Lead-in 1. Organization 2. Ask the Ss to say out the animals that they’ve known. 1. Sing a song. 2. Say out the animals that they’ve known . 1、激发学生的学习兴趣，使课堂充满轻松、愉快的气氛。 2、复习学生熟悉的动物的单词，自然引入新课。 Step2 Pre-task 1. Show the pictures of some parts of animals on computer. See who can guess and say them out the most quickly. Then organize the Ss to describe them.