曹小玲--《技巧：前滚翻》教案 .docVIP

体育与健康课《前滚翻》教案 教学内容 前滚翻 教学重点 提臀、低头、蹬腿的协调配合 教学难点 后脑勺着地、动作的连贯性 教学 目标 知识目标：让学生基本掌握前滚翻动作技术要领，要求学生翻滚时后脑勺、肩、背、臀依次着垫。 能力目标：培养学生兴趣，训练学生协调性、准确性、平衡能力和展示自我、自主创新的能力。 情感目标：培养学生克服困难，勇敢顽强，团结协作，互帮互助，共同进步的精神。 教学 过程 教学 环节 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 开 始 准 备 部 分 课堂 常规 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和任务。 2 队列组织如图： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：注意力集中，活动充分。 准备 活动 1、教师讲解示范并口令组织学生练习徒手操。 头部运动、肩部运动、 腰部运动、踝腕关节 3 学生听口令认真练习。 队列同集合队形。 1-2次 准备 游戏 “钻山洞” 1、教师讲解游戏方法规则，并分组安排活动场区。 2、教师巡视。 5 学生分成四个组练习。每两个学生手互牵并同时撑地形成山洞，钻的时候两人均团身下蹲低头前进，钻过后又形成山洞。 练习如图： 4×8拍 基 本 部 分 自主学练 师安排学生分组，布置学生依照教学目标进行，师巡回检查，督查强调安全。 5 学生自主思考练习，由各小组长带领组员进行尝试性练习。 精讲 示范 1、师讲解前滚翻技术； 2、师做前滚翻动作示范； 3、教师利用球与木板滚动实验演示，用提问方式让学生明确“团身”的意义。 4、师讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法； 2 学生认真听教师讲解、看教师示范，并边听边看边思考，积极回答提出的问题和熟悉保护方法。 教学 过程 教学 环节 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 基 本 部 分 合作学习 一、师布置学生对学群学的练习内容： 1、学生在垫子上做前后滚动练习。 2、学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。 二、师巡回指导并及时进行集体与个别纠正错误动作。 三、在学生较熟练的基础上提出创新要求。 12 学生由小组长带领一组一床垫子练习： 1、前后滚动练习。 2、在保护与帮助下做前滚翻练习。 3、创新其它滚翻动作并练习，作好分组表演准备。 4、练习形式如图： 3-4次 4-5次 1-2次 分组展示 1、集中讲解展示方法及注意事项。 2、组织学生分组进行展示。 5 1、学生在小组长的带领和安排下进行集体或个人的展示。 2、学生聚焦在一起进行展示、观赏和点评，并及时予以掌声鼓励。 3-4次 巩固提升 “障碍接力”游戏； 1、教师讲解游戏方法、规则及要求。（跨或跳过固体物——钻过栏架——腿夹纸做前滚翻过垫子——快速跑回） 2、组织学生分成四个组，并调整人数相等。 3、组织学生尝试性练习。 4、组织学生比赛并裁判胜负。 8 1、学生听清教师的讲解及要求。 2、小组长带领本组成员进行讨论交流，并进行尝试性练习。 3、学生分成四个小组进行比赛。 2次 结 束 部 分 整理 放松 安排学生做放松操或放松交流。 2 学生自由做放松操或交流放松。 要求：充分放松、精神愉悦 2次 小结 点评 1、学生自我或小组长评估学习情况。 2、教师总结本课并讲评。 3、师生再见 1 1、学生分组小结自我评估。 2、集中汇报。 3、归还器材 4、师生再见 场地 器材 大垫子5床、小垫子4床、栏架4付 预计 负荷 练习密度：35 % 平均心率：130 次/分 课堂后记