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研究性学习—— 公众对补钙的误区的调查报告 研究人员： 组长: 仇跃铭 组员: 刘相辉、王梓帆 时间:2013-2014 前言 通过社会调查，研究大众对某种事物的看法，是人们生产活动中常用的方法之一。经过实践掌握技能，也是为我们将来可以为社会服务打下基础。2013~2014年，我们通过对市场进行调查，希望可以了解到公众对补钙的了解和误区。 一、选择原因 随着人类社会日新月异的发展，医学上种种疑难杂症不断被攻克，人类的生活需求也随之增多，生活质量也要求很高。在健康上，人们不仅仅局限于没病没灾，更加注重平时的保养，这就涉及到了营养品。一提到健康，我们首先就想到了补钙。现如今的市场上，铺天盖地的补钙营养品，是不是所有的补钙营养品都有效果？公众对这些产品都信赖么？价格是否决定了购买力……这一切一切的问题都需要答案，怀着这样的好奇心，我们以极大的热情投入到对这个课题的研究中。 二、任务分配 1.仇跃铭：资料收集、各类数据表设计、调查问卷设计修改、调查问卷发放回收、数据统计、 2.刘相辉：资料收集、调查问卷发放回收、数据与调查问卷总结 调查报告编辑 3.王梓帆：资料收集、调查问卷发放回收、调查问卷总分析 时间安排（2013-2014） 1．第一周~第二周：通过各种途径查找补钙的方法和误区 2．第三周~第四周：打开思路，选取不同角度考虑调查，缩小并且确定课题范围 3．第五周~第六周：在各大商场、药店做初步资料调，获取有价值信息 4．第七周~第八周：收集各种调查报告、调查问卷的示例，学习调查报告的模式 5．第九周~第十二周：设计调查问卷（问题的提出、筛选、确定、分类以及逻辑排序） 6．第十三周~第十五周：完成调查问卷的制定 7．第十六周~第十八周：进行调查问卷的发放、回收工作 8．第十九周~第二十周：数据统计 9．第二十一周~第二十二周：调查问卷数据分析 10．第二十三周~第二十四周：完成调查报告 四、调查问卷设计 调查问卷分为四个部分，包括基本资料、对补钙的认识、对补钙产品了解和对补钙后的看法。经过逻辑排序，基本上做到环环相扣、主次分明。（详见附页） 五、重点数据分析 重点数据包括文化程度与对补钙产品信赖度的对比分析、是否认为钙对身体重要与何时会购买补钙产品的对比分析。 Ⅰ.文化程度与对补钙产品信赖度的对比： 分析: 1.相信的人数占总人数的71.4% 2.在高中文化程度中，相信的比例占50.0% 3.在大专文化程度中，相信的比例占51.7% 4.半信半疑的比例占总人数的28.6% 5.在初中文化程度中，半信半疑的比例占99.0% 6.在高中文化程度中，半信半疑的比例占50% 7.在大专文化程度中，半信半疑的比例占48.3% 从上面的图表可以看出：随着文化程度的加深，人们对补钙产品的作用就越信任。因为随着自身的知识的增长，对营养品的了解也就越深，人们能够凭自己的意愿选择和购买营养品。 Ⅱ.是否认为钙对身体重要与何时会购买补钙产品的对比: 分析: 1.整体购买率为80%，其中，在认为很重要的人中,购买率为100%；在认为较重要的人中,购买率为90%。在被调查的人群中，都认为钙重要。 2.有80%的人因为需要补钙而购买；有17%的人把补钙营养品作为赠给朋友的礼物；有7%的人买钙时主要是受到宣传的影响。 大多数人了解了钙对身体的重要性，并会在需要补钙的时候购买补钙产品，很少一部分人会在送礼﹑探望亲朋好友是购买。 六、调查问卷数据总分析 调查问卷中的每道题都有图表，明显看出有些问题的选择对比度很大。经过数据计算，已经完成了百分率的计算。 1．性别：男性占45.36%；女性占54.64%； 2．文化程度：初中占4.21%；高中占24.21%；大专以上占71.58 3．经济收入：800以下占5.32%；800~1500占35.11%；1600~3000占39.36%；3000以上占20.21% 4．是否买过营养品：买过占70.83%；没买过占29.17% 5．是否认为钙对身体重要：很重要占49.28%；重要占46.38%；不重要占4.35% 6．如何知道补钙产品的：报刊杂志占36.36%；电视广告宣传占40.91%；朋友介绍占19.09；其他途径占3.64% 7．是否相信补钙产品的作用：相信占42.03；半信半疑占56.52%；