北师大版中数学导学案《两角差的余弦公式》.docVIP

高一数学必修四《三角恒等变换》 班级： 学习小组： 学生姓名： 学生评价： 老师评价： ————————————————————————————————————————————— 两角差的余弦公式 【使用说明】 1、复习教材P124-P127页，40分钟时间完成预习学案 2、有余力的学生可在完成探究案中的部分内容。 【学习目标】 知识与技能：理解两角差的余弦公式的推导过程及其结构特征并能灵活运用。 过程与方法：应用已学知识和方法思考问题，分析问题，解决问题的能力。 情感态度价值观： 通过公式推导引导学生发现数学规律，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 .【重点】通过探索得到两角差的余弦公式以及公式的灵活运用 【难点】两角差余弦公式的推导过程 预习自学案 一、知识链接 1. 写出的三角函数线 ： 2. 向量, 的数量积, ①定义： ②坐标运算法则： 3.?，，那么是否等于呢？ 下面我们就探讨两角差的余弦公式 二、教材导读 1.、两角差的余弦公式的推导思路 如图,建立单位圆O （1）利用单位圆上的三角函数线 设 则 又OM=OB+BM =OB+CP =OA_____ +AP_____ = 从而得到两角差的余弦公式： ____________________________________ （2）利用两点间距离公式 如图，角的终边与单位圆交于A（ ） 角的终边与单位圆交于B（ ） 角的终边与单位圆交于P（ ） 点T（ ） AB与PT关系如何？ 从而得到两角差的余弦公式： ____________________________________ （3） 利用平面向量的知识 用表示向量， =( , ) =( , ) 则.= 设与的夹角为 ①当时: = 从而得出 ②当时显然此时已经不是向量的夹角，在 范围内，是向量夹角的补角.我们设夹角为，则＋＝ 此时= 从而得出 2、两角差的余弦公式 ____________________________ 三、预习检测 1. 利用余弦公式计算的值. 2． 怎样求的值 3． 4. 你的疑惑是什么? ________________________________________________________ ______________________________________________________ 探究案 例1. 利用差角余弦公式求的值. 例2．已知，是第三象限角，求的值. 例3.. 训练案 基础训练题 1、 2、 3、 二、综合题 4、 5、。 6、 学习后反思 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1 x y A O M B T’ M x B A P1 T A’ P o x y A o y C