小学创建级环保模范城市经验交流材料.docVIP

小学创建省级环保模范城市经验交流材料 2006年10月，榆林市委、市政府在榆林宾馆召开了创建省级环保模范城市动员大会”，向全市干部群众发出了“创模”动员令！”工作领导小组，领导小组分工明确，学校校长担任组长，书记担任副组长且亲自抓这项工作。学校将“创模”工作纳入学校工作计划、教学计划。每学期6课时的环保知识教育，有计划、有教案、有专兼职教师，并在每年6月份对所有教师进行环保知识测试，环保教学考核纳入学校良好考核。这样就形成了学校行政系统、教学系统齐抓共管的良好局面。确保学校“创模”工作顺利开展。 “创模”活动有方法 学校是教育单位，因此，学校在“创模“工作中主要承担的是教育任务。为了搞好环保教育任务，学校从上到下行动起来，具体说来，主要有以下做法： 通过国旗下讲话、校园广播、主题班队会等活动，引导学生积极参与到创建省级环保城市的行动中来。通过这些途径的反复宣传，学生的环保知识丰富了，环保意识增强了，环保行动自觉了。 通过每学期三次环保宣传栏、环保板报，向学生普及环保知识。 通过办环保手抄报、写环保广播稿、写环保小论文等方式，让学生自觉积累环保知识。要想完成好这些任务，光靠书本上的知识是远远不够的，他们必须请教老师家长、查资料书、上网搜索。这些活动的设计不仅丰富了学生的知识，还开拓了学生的视野，锻炼了他们的能力。通过评比，让更多的学生，参与到这项活动中来。 组织学生进行环保行动，增强学生环保意识，锻炼学生环保生活能力。野广告、城市垃圾的清理，是当前城市建设中一道绕不过的坎。作为城市中生活的人，我们有义务去清除这些城市的“牛皮癣“。我们通过组织学生进行野广告专项清理活动、城市垃圾死角打扫活动，让这些城市未来的小主人积极参与到城市建设中，增强了他们的主人翁意识。 通过卫生监督岗，卫生评比，确保校园干净整洁。校园卫生是学校工作中的一个难点，我们通过由指定学生组成的卫生监督岗，督促学生养成良好的卫生习惯。通过卫生每天一小评，一周一总结，激励学生自觉养成良好的卫生习惯。 通过评比、奖励，引导学生自觉参与 “创模“工作。学校先后开展了“争当环保小卫士”、环保手抄报评比、班级卫生评比等活动，有效激发了学生参与意识。 通过每学期一次的学生环保知识测试，督促学生自觉积累环保知识。 “创模”过程有成果 在“创模”工作开始，我们就非常注重探索，将环保教育与教学研究结合起来。2012年4月，由赵艳梅书记、梅俊华校长承担的国家级课题《小学生废旧物品创造性利用的培养》，顺利结题，现正在推广应用。 2012年4月，学校被市委市政府授予市级绿色文明示范校园，现正在申报省级绿色文明校园。 回顾“创模”过程，充满探索的艰辛与丰收的喜悦，我校创模的成功，离不开上级部门的关怀指导，离不开全校师生的共同参与。展望未来，我们会继续将“创模”工作与学校教育教学紧密结合起来，更好地培养学生综合素质。