浅析高职学生创业机会捕捉和把握.doc

浅析高职学生创业机会捕捉和把握 　　摘 要：高职院校学生捕捉创业机会的最基本方法就是搜集、处理和利用信息，具体的方法包括利用自身和学校的优势，分析政策变化带来的连锁效应，洞察市场变化，把握经济、社会发展的趋势。而在把握创业机会时，则又需要相信直观判断，需要有正视风险的勇气。 　　关键词：创业机会 捕捉 把握 高职学生 　　课 题：江苏省教育科学“十二五”规划专项课题（C-a/2011/01/19）。 　　上海柯诺文投资管理有限公司董事长、斯尔丽国际集团（香港）有限公司副总裁、上海市开业指导专家章田侠在一次采访中曾经说过这样一句话：“能否成为一个成功的创业者，要看其能否利用恰当的创业时机，掌握正确的创业方法。”这句话告诉了我们一个简单得不能再简单的道理：要创好业就要善于捕捉和把握机会。这个道理许多人都明白，但要做好却很难。我们在研究创业教育的过程中发现，多数高职院校学生都为找不到创业机会而发愁。所以，我们在创业教育中必须重视这个问题，应通过各种方法和途径教会学生如何捕捉和把握创业机会。 　　一、创业机会的特性 　　《现代汉语词典》把机会定义为“恰好的时候；时机”。我们在很多时候把机会和机遇混为一谈。对“机遇”这个词最常见的解释就是“有利的条件和环境”，与机遇相比，机会更为具体，更具有可把握和可运用的针对性。在现实生活中，创业的具体机会与社会变革引起的重大机遇同样具有无时不在、无处不有的特征。机会是一种客观存在，具有以下特性：一是机会本身是无形的，以分散的方式附着在不断发展变化的事物中；二是机会的出现一般不是单个事物发展变化的结果，往往是多种因素合力的结果；三是机会本身不会告诉我们它的到来，只能靠人去感知和判断。 　　机会所具有的这些特性为我们认识和感知它带来一定的困难，但我们也并不是没有办法去认识和捕捉它。只要我们遵循一定的规律，掌握一定的方法，是能够找到和把握住创业的机会的。 　　二、捕捉和把握创业机会的方法和途径 　　1.利用自身和学校的优势 　　较为丰富的科学文化知识是当代高职学生创业者的最大资本，特别是理工科的学生创业者接触科学研究和相关实践比较多，将科研成果商业化是他们创业的最主要机会。学生背靠高校，使得他们拥有其他创业者无法比拟的优越条件。首先，学校高精尖的研究项目可以为学生创业提供很好的技术支持；其次，几乎每所大学都有一批知识渊博、能力出众的专家学者，拥有科研成果和专利技术，如果能将其转化为创业项目，无疑会为大学生提供不少创业机会；再次，学校先进的仪器设备和科研成果也为学生创业实践提供了有利条件。 　　被誉为中国“大学生创业第一人”、曾就读于华中科技大的李玲玲便是通过专利寻找到了自己的创业机会。李玲玲从小就对小发明、小创造有着浓厚的兴趣，17岁时她就凭借自己发明的高杆喷雾器获得了“亿利达青少年发明奖”。进入华中科技大学之后，她更是如鱼得水。1994年4月，她发明的防撬锁技术在第七届中国专利博览会上获得金奖，她以此和武汉世博公司合作，成立了天行健科技有限责任公司，并任公司的董事长和总经理。 　　高校为大学生提供了得天独厚的创业环境。大学生平时在学校学习，不仅可以利用学校现有资源，还可以受到老师和同学的启发，在学习、工作、实习以及社团活动中寻找到创业机会，增加了成功的筹码，降低了创业失败的风险。 　　2.分析政策的连锁效应 　　政策是经济发展的风向标。任何一项新政策的出台都可能带来商机，也就是我们所说的创业机会。创业者只要善于研究和利用政策，是很容易获得先机的。近年来，中央先后出台了一系列旨在鼓励生态农业、清洁能源、汽车工业等相关产业发展的政策，其所带来的连锁反应，也必然会创造大量的创业机会。比如，2006年国家出台了新的汽车产业政策，鼓励个人、集体和外资建设停车场，伴随停车场建设而出现的商机，比如停车场所需的软硬件设备和停车场外面的户外广告等都是很好的创业机会。 　　事实上，从政策中寻找机会并不仅仅表现在研究政策条文本身。随着社会分工的不断细化和专业化，政策变化所带来的机会还可以往外延伸，创业者完全可以从产业链的上下游延伸中寻找到创业机会。所以，懂得运用政策才能成为一个成功的创业者。 　　3.善于洞察市场的变化 　　市场瞬息万变，不同类型的市场有着不同的特点，不同地区的市场差别也是非常显著的。创业者要寻找创业机会，绝不能闭门造车，关起门来苦思冥想，必须和市场紧密接触，了解市场、熟悉市场，到有市场的地方去寻找和发现机会。比如，最近几年接二连三地曝光了很多食品安全问题，使得广大消费者对食品加工行业失去了信心，对新鲜和天然食品产生了强烈的需求，农哥平价菜店、新鲜水果吧等创业项目就应运而生。当市场提出的新需求不能被满足时，就会产生问题，而这个时候创业的机会也就来了。所以，创业者一定要有观察