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浅谈幼儿与童话中美感受 　　摘　要 　　童话中蕴含着许多美的元素，当幼儿通过阅读、理解、表演等的方式走入童话后，他们纯真的心灵往往能与童话中的美相互对话，在被唤醒自身美的感受时，也激发出童话新的生命力。 　　关键词 　　幼儿 童话 美感 表演 　　“好美啊！就像进入了童话王国一般。”看到美的事物时，人们往往会不自觉地发出这样的感叹，这也许因为在潜意识中，我们就把美和童话画上了等号。而得到大多数人认同的潜意识又应该是源自于童年时接触到的童话故事留下的美好而又深刻的烙印吧。其实细细想来，又何尝不是呢？在童话中，我们会遇到美丽的公主、仙女，会看见美轮美奂的城堡、森林，会发生美妙的奇遇、历险，会收获美好的友情、爱情。在实践活动中，我们也发现，当童话与孩子的理解、情感、想象相碰撞时，又焕发出了一种别样的美。 　　一、理解上——共鸣的美 　　美的语言，美的形象，美的意境，美的情节等等，这些都是优秀的童话向我们所展示的美。所以当我们的孩子与童话相遇时，他们往往会陶醉在这个美丽的世界中，与童话中的人物同悲同喜，产生强烈的共鸣。 　　在安徒生童话《小意达的花》中，描述了这样一场盛大的“花儿舞会”：最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花。他们都戴着一顶金皇冠——原来他们就是花王和花后……蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊花、铃兰花都来了，这些花儿互相拥抱接吻，他们看起来真是美极了！如临其境的生动描写，使孩子们