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浅谈幼儿教育问题与对策 　　中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）01-0176-01 　　摘要：当今社会，随着人们生活水平的提高，在物质生活资料日趋丰富的同时，人们逐渐认识到精神生活的重要性，越来越多的人重视幼儿教育。提高幼儿教育质量与水平是社会与父母追求的目标。由于幼儿教育具有特殊性，幼儿教育存在许多问题，探索幼儿教育的对策受到人们的高度关注。 　　关键词：幼儿教育 问题 对策 　　在我国目前的教育体系中，幼儿教育是最基础的教育，是个人人生的启蒙教育。因此，所幼儿教师应该关注幼儿教育的问题与对策，为孩子的人生打下良好的基础。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育的问题与对策值得教师的高度重视。 　　一、幼儿教育存在的问题 　　首先，智力开发存在超前化问题。幼儿时期是个体发展的关键时期，就人的智力而言，在这一时期更具发展的可能性。把握时机，开发幼儿智力，应是幼儿教育的重要任务。但是，幼儿智力的开发必须与幼儿生理、心理的发展相称。晚则失去良机；过早，特别是超出幼儿接受能力的“超前教育”，则会事与愿违。在现实中，家长、幼儿园教师在对孩子的教育过程中，往往出现过于超前的现象，结果导