浅谈高中班主任工作几点体会.docVIP

浅谈高中班主任工作几点体会 　　【摘要】高中时期是一个特殊的时期，高中学生正从一个孩子长成一个大人，是从不成熟到成熟的一个过渡时期，高中学生的独立心理、批判心理、逆反心理都较为突出，使高中的教育工作变得更为复杂，作为高中的班主任应树立良好自身的形象，建立较高的威信，以诚信教育学生，帮助高中学生树立正确的价值观，人生观，真正尽到教书育人的职责。 　　【关键词】高中班主任；工作；体会 　　高中学生随着年龄的增长，其心理也渐渐从依赖向独立发展，批判心理和逆反心理增强，这是进入青春期的表现，也是一个人走向成熟必然经历的一个时期。在高中时期，老师在学生心目中的地位下降了，其权威性也降低了，学生不会再像小学、初中时那样对老师的命令绝对的服从，所以高中班主任应该掌握高中学生的生理及心理的变化，针对这一时期学生的特点，采取有效的措施，切实尽到一个组织者、引导者的责任。本人通过多年的班主任工作，积累了一些经验，现就高中班主任工作谈自己的几点体会： 　　 一、从点滴做起，树立班主任的良好形象 　　班主任是高中学生接触时间最长的人，老师的一言一行，都在潜移默化的影响着学生的言行举止，所以班主任必须注意自己的形象。首先，要注意自己的外面形象，包括衣着、语言、举止等，学校是禁止学生穿奇装异服的，作为老师就必须注意自己的衣着，要适宜得体，通过着装配合语言、动作，要给学生一种亲切感，以增加师生间的亲合力。其次，要注意提高自身的政治思想素质。从思想上树立起自己巨人的形象，让学生仰视你，从心里感受到老师的伟大，才能心甘情愿的接受你的教育，真正起到言传身教、潜移默化的作用。最后，要注意提高自己的工作能力。这包括管理能力和教学能力，只会管不会教，不是一名合格的老师，只是教不会管，那就不是一名全格的班主任，这就要求班主任要注意提高自己的工作能力，真正做到既教书又育人。 　　二、加强沟通，建立班主任威信 　　班主任要想管理好一个班级，就必须在这个班级中建立起威信来，只有威信够了，才能做到令行禁止。班主任的威信主要包括三个方面，一是权力威信，权力使人生畏，让学生不敢违背你。二是能力威信，班主任要努力提高自身的管理能力和业务能力，只有这样才能让学生信服，不能违背你。三是情感威信，做一个和蔼可亲的班主任，在生活中，学习上多关心学生，让学生从心理上认可你，不愿违背你。要树立起这三种威信主要应从以下几个方面入手：①加强与学生间的日常交流，了解学生的思想动态，以及学习生活中的困难，并及时给予帮助解决，树立情感威信。②发扬民主，选举出优秀的班干部，组建强有力的班级领导集体，并发挥其积极能动性，确定班级的奋斗目标，并制订切实可行的班规和班纪，提升整个班级管理的水平。③对学生严格要求，不论好管与否，都要一个标准，严格要求，做到公平、公正的对待每一个学生，树立权力威信。④加强自身的业务学习，提高课堂效率，减少课后作业，这样既保证了学生的学习成绩，又减轻了学生的学习负担，树立能力威信。 　　三、学娱结合，调动学生的积极性 　　1.选拔优秀，做好鼓励工作 　　班主任要从班级的角度，通过集体选拔的形式，在班级中选出优秀的学生，这个不仅仅是学习成绩好的，还包括思想素质好的、活动能力强的、有突出特长的学生，不吝给予表扬和鼓励，在班级中树立各方面的榜样学生，一方面是对这些优秀学生的认可，鼓励他们继续发扬，另一方面对其它学生是一种鞭策，增加其向上的动力。这样就在整个班级中形成了一种良好的，整体向上的氛围。 　　2.发扬民主，开展多种形式的娱乐活动 　　高中学生更愿意在同学中表现自己，以展现自己的能力，体现自己的价值。在紧张的学习之余，可以让学生献计献策，开展丰富多彩的文体活动，一方面缓解了学习的压力，放松了紧张的情绪，有利于下一步的学习。另一方面增加学生之间的沟通，锻炼了学生人际交往能力，也增加了班级的凝聚力，强化了集体荣誉感。这样劳逸结合，可以更好调动学生的积极性，并有利于学生的全面发展。 　　四、正确处理好学生的情感问题 　　当学生进入青春期之后，自然而然地会对异性产生更多的好奇，异性之间的吸引在大多数的高中学生中是存在的，这还算不上早恋，但有一些会慢慢的向早恋的方向发展，作为高中班主任，这是一个很棘手的问题，大多数的老师认为这种现象是绝对不允许的，但我认为这种现象是难以避免的，我们要做的是如何去引导，让这种吸引力变成一种动力，而不是一味的去压制，反而增加了这种吸引力，加速了早恋的发生，从而影响学生的一生。 　　五、要实行人性化的班级管理 　　在树立班主任威信中提到了要对班级实行严格的管理，才能树立起班主任的威信来，但严格管理，不是说班主任就全部说了算，严格管理是班级管理的大方向，在具体细节上要注意细化班级管理工作，分工协作，并要实行人性化的管理，这是班主任做好班