2016-2017学年高中数人教A版选修2-1第三章空间向量与立体几何 3.1.1、3.1.2 Word版含答案.docVIP

学业分层测评 (建议用时：45分钟)[学业达标] 一、选择题对于空间中任意三个向量a－b它们一定是(　　)共面向量　　　　 B．共线向量不共面向量 D．既不共线也不共面向量【解析】　由共面向量定理易得答案【答案】　已知向量ab，且＝a＋2b＝－5a＋6b＝7a－2b则一定共线的三点是(A．A，B，D B．A，B，C C．B，C，D D．A，C，D 【解析】　＝＋＝－5a＋6b＋7a－2b＝2a＋4b＝－＝－a－2b＝－2与共线又它们经过同一点B三点共线．【答案】　不共线对空间任意一点O若＝＋＋则P四点(　　)不共面 B．共面不一定共面 D．无法判断∵＋＋＝1点P四点共面．【答案】　在平行六面体ABCD-A中用向量，表示向量的结果为 图3-1-11＝－＋＝＋－＝＋－＝＋＋【解析】　＝＋＋＝－＋＋故选【答案】　如图3-1-12在平行六面体ABCD-A中分别是A的中点则(　　) 图3-1-12＋＋＝0－－＝0＋－＝0－＋＝0【解析】　由题图观察、、平移后可以首尾相接故有＋＋＝0.【答案】　二、填空题已知两非零向量ee2，且e与e不共线若a＝λe＋e2(λ，μ∈R，且λ＋μ)，则下列三个结论有可能正确的是________．(填序号)a与e共线；②a与e共线；③a与ee2共面．【解析】　当λ＝0时a＝μe故a与e共线同0时a与e共线由a＝λe＋μe知a与ee2共面．【答案】　①②③已知O为空间任意一点四点满足任意三点不共线但四点共面且＝2x＋3y＋4z则2x＋3y＋4z的值为________．【解析】　由题意知A共面的充要条件是对空间任意一点O存在实数x使得＝x＋y＋z，且x＋y＋z＝1因此2x＋3y＋4z＝－1.【答案】　－1设ee2是空间两个不共线的向量已知＝2e＋ke＝e＋3e＝2e－e且A三点共线则k＝________. 【导学号【解析】　由已知可得：＝－＝(2e－e)－(e＋3e)＝e－4e三点共线与共线即存在λ∈R使得＝λe1＋ke＝λ(e1－4e)＝λe1－4λe2， ∵e1，e2不共线解得k＝－8.【答案】　－8三、解答题已知四边形ABCD为正方形是四边形ABCD所在平面外一点在平面ABCD上的射影恰好是正方形ABCD的中心O是CD的中点．求下列各式中x的值．(1)＝＋x＋y；(2)＝x＋y＋【解】　如图所示 (1)∵＝－＝－(＋)＝－－＝y＝－(2)∵＋＝2＝2－又∵＋＝2＝2－从而有＝2－(2－)＝2－2＋＝2＝－2.如图3-1-13四边形ABCD、四边形ABEF都是平行四边形且不共面分别是AC的中点判断与是否共线． 图3-1-13【解】　∵M分别是AC的中点又四边形ABCD、四边形ABEF都是平行四边形＝＋＋＝＋＋又∵＝＋＋＋＝－＋－－＋＋＝－＋－－＝＋2＝2(＋＋)＝2∥，即与共线．[能力提升]若P为空间四点且有＝α＋β则α＋β＝1是A三点共线的(　　)充分不必要条件必要不充分条件充要条件既不充分也不必要条件【解析】　若α＋β＝1则－＝β(－)即＝β显然A三点共线；若A三点共线则有＝λ故－＝λ(－)整理得＝(1＋λ)－，令α＝1＋λ＝－λ则α＋β＝1故选【答案】　已知正方体ABCD-A中为空间任意两点如果有＝＋7＋－4那么M必(　　)在平面BAD内 B．在平面BA内在平面BA内 D．在平面AB内【解析】　由于＝＋7＋6－4＝＋＋6－4＝＋＋6－＝＋(－)－4(－)＝－6－4于是M四点共面故选【答案】　已知两非零向量ee2，且e与e不共线若a＝λe＋μ e(λ，μ∈R，且λ＋μ)，则下列三个结论有可能正确的是________. 【导学号a与e共线；②a与ea与ee2共面．【解析】　当λ＝0时a＝μ e故a与e共线同理当μ＝0时a与e共线由a＝λe＋μ e知a与ee2共面．【答案】　①②③如图3-1-14所示分别是空间四边形ABCD的棱AB的中点．试判断向量与向量是否共面． 图3-1-14【解】　由题图可得：＝＋＋＝＋＋又＝－＝－所以①＋②得：＝＋即＝＋故向量与向量共面.教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一