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行业型国家骨干高职院校科研管理现状与改革对策 　　摘要：在国家骨干高职院校的建设背景下，从科研管理机构的建设、科研管理人员的水平状况、科研管理信息化的建设、高职教育科研的个性与特色四个方面分析了目前科研管理工作面临的主要问题，并结合高职院校科研管理工作的未来趋势，提出“行业型国家骨干高职院校”这一概念。在对科研管理现状的分析基础上，探讨了相应的改革对策，以推进行业型国家骨干高职院校科研的可持续发展。 　　关键词：行业型国家骨干高职院校；科研管理；改革对策 　　作者简介：杨丽（1986-），女，上海人，上海出版印刷高等专科学校规划与科研处，研究实习员；罗尧成（1974-），男，湖南隆回人，上海出版印刷高等专科学校规划与科研处，副研究员。（上海　200093） 　　中图分类号：G647?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）34-0009-02 　　2011年6月，在天津??开了建国后首次全国职业教育科研工作会议，鲁昕部长提到要把职业教育科研作为推动职业教育改革创新的重要基础。继国家重点建设100所示范性高等职业院校后，新一轮“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的主要任务是再建100所国家骨干高职院校，旨在引领我国高等职业教育的发展，其中强调了职业教育科研的重要性，也表明将大力支持增加科研比重的推进工作。 　　科研管理对提升学校科学研究工作有着重要的影响，有效的科研管理是从申报立项、执行控制，直至结题验收，使得整个科研项目顺利完成的有力保障。加强科研管理能够帮助掌握项目研究进展的不同阶段，起到监督、控制、指导、辅助的效用，提升科研成果的质量。随着对科研工作的愈加重视，切实提高科研管理水平和服务意识将成为国家骨干高职院校可持续发展的重要任务之一。 　　一、国家骨干高职院校的科研管理现状 　　长期以来，高职院校的主要任务侧重于教学和人才培养，科研处于弱势的地位。面对国家骨干高职院校建设的新形势和新要求，深感在内涵建设上还存在诸多问题，贴近科研的需求上还有相当的距离。 　　1.科研管理机构的建设 　　长期以来，高职院校的主要任务侧重于教学和人才培养，科研处于弱势的地位，缺少专业的科研管理机构。面对国家示范性和骨干高职院校建设的新形势和新要求，这一现象有所改善。据统计，目前在100所国家示范性高职院校中，建有相关科研管理机构的比重将近80%，其中以科研处或科技处命名的作为独立行政机构的占据半壁江山。100所国家骨干高职院校中的情况也类似，具体见表1。 　　30%左右的国家示范性与骨干高职院校以科研与教学、产学（校企）合作、设备、外事等联合命名一个机构，同时兼有高教研究、职业教育研究等职能。从科研管理部门定位的角度出发，高职院校科研管理的目标要追求学术效益、经济效益和社会效益。[1] 　　2.科研管理人员的水平状况 　　目前科研管理机构中的科研管理人员大量缺乏，专业、稳定、高效的科研管理队伍更是有待培养。与发达国家相比，我国建立现代职业教育体系明显缺乏强有力的科研支撑。原因包括职教科研机构数量不足、地位不高，以及职教科研人员严重不足、结构不合理。[2] 　　教育部副部长鲁昕在“高等职业教育引领职教科学发展战略研讨班”上明确提出：“高职院校要把科研作为学校办学的重要功能，作为引领职业教育发展的重要任务。”这就要求高职院校建立起全新的科研管理模式。科研管理人员的服务意识、创新意识、管理水平、信息化水平都是关键要素，目前的状况堪忧，还无法主动适应现代职业教育体系的建设之路。 　　3.科研管理信息化的建设 　　随着高职院校科研信息量的大幅度增加，科研管理信息化的发展进程也需加快脚步。根据目前情况，科研管理信息化的推进基本上从科研网站建设和科研管理系统建设两方面展开。然而据其他学者调查分析，由于多数院校是购买科研管理系统后再应用，不符合实际需求，即使是自行开发设计，但是使用率也较低、效果不明显。除此之外，现今的纵向项目申报大部分采用网上填报和纸质申请书上报两种方式。如需在科研管理系统上再次填报，操作和管理都过于繁琐累赘。 　　缺乏整体规划导致科研管理系统不实用，科研动态信息没有及时发布导致科研网站形同虚设，科研管理人员信息化意识淡薄，无法高效运用信息技术进行科研管理，这些都是科研管理信息化推进滞留的主要原因。只有上述问题得以有效解决，科研管理信息化才将有新的发展和突破。 　　4.高职教育科研的个性与特色 　　高职院校的科学研究起步较晚，基础薄弱，与本科院校无法相提并论，相差甚远。在纵向项目的立项阶段，学校没有主动权。而横向项目的立项，学校处于积极的地位，可以根据自身科研规划、专业布局等情况进行项目的立项，将科研工作导向应用性和区域性较强的横向科研合作，同时形成自身的科研特色。[3]显而易见，高职教育科研的个