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论学生专业“学实”社团合理构建 　　摘要：正确构建学生专业社团对高校学风建设具有重大意义。学生专业学实社团是指由同一专业的学生和指导教师构成的以专业学术活动和专业实践活动为主要宗旨的组织。本文采用了实证研究的方法，论述了在构建优良学风建设中，要正确发挥专业社团的比较优势，注意结合本专业的特点，构架合理的实践平台；选拔优秀的学生干部引导社团发展；结合本校特点构建学生专业社团。 　　关键词：专业社团；构建范式；优良学风；重要作用 　　一、专业学实社团在构建优良学风中的重要作用 　　笔者认为，所谓的“专业学生学实社团”，是指由具有统一的专业背景，相近的专业背景的学生和专业指导教师组成的，遵守社团章程，以专业学术活动研讨和专业知识实践为主要活动的学生自治组织。这种组织在优良学风构建中具有重要作用。 　　（一）优良学风构建的要素 　　优良学风是指优秀的学习风气和精神氛围①。在优良学风的构建中，应当至少包括如下决定性要素。 　　1.师资力量。 　　笔者认为，一所大学的师资力量，是本所大学的核心竞争力体现。只有具有梯队合理，年龄学历搭配适当，教学科研上均有所建树的教师团队，才能够带动良好学风体系的形成。因为教师在高校中具有榜样性的作用。其一言一行，均示范性地透露着本所学校的核心价值观和智力追求。 　　2.校园社团文化。 　　一所学校的校园社团文化氛围，是本所大学的学风氛围的重要体现，在学风建设评价体系中，也应当占有重要地位。在校学生在学习生活中所关注的对象和思想言谈，均对大学校园社团文化体现出一定的合力作用，因此，学风建设的氛围都能体现在校园社团文化中，良好的校园社团文化氛围，能够促进优良学风的形成，反之对学风建设影响极大。 　　3.管理理念。 　　在大学学风建设中，管理结构极为重要。在国外的大学中，有些实行教授治校，德国的一些大学还实行教授教席制度②等。其共同特点是强调大学中教师的重要地位。与此相对应的是，另外一些大学实行类行政化的办学管理结构、办学理念。凡事要以事先制定的各项规章制度程序按部就班地进行???两种管理理念影响着大学的学风建设程度。显然，我们认为前者的管理方式更能够发挥教师的主观能动性，指定的规章制度更能够贴近学生的要求。反之，后者在治理结构上存在着一定的瑕疵和缺陷，尽管做到了管理机制上的严谨，但是失去了大学的独立理念和学风自由。 　　4.生源结构。 　　在我国，实行高考模式的前提下，各大学分为若干档次，所招收的学生也是按照一定的高考分数进行入学的。在理论上来讲，高考分数越高的同学，应当具备更高的学习素质和具有更加良好的学习心理③。因此，在学风浓郁的大学，一般来说，生源结构相对良好，即高考分数相对高，而反之，在学风偏低的大学，生源结构往往呈现出整体较低的水平。 　　（二）专业学生学实社团对学风建设的重要意义 　　专业学生学实社团的构建，至少不限于以下三方面的意义。 　　1.促进优良学风的良性互动。 　　专业学生学实社团的建设是跨年级的和有目的性的④。因此，能够在一定程度上团结本专业的同学。同学们打破了班级的界限，以专业作为自己的组织单位，团结了全部本专业的学生。这样就能够起到以老带新的作用，让优秀的学风能够一代代传承，并且建设优良学风语境下的专业社团，需要??有一定的持续性和传承性。跨年级的专业组织模式能够起到传承作用。 　　2.促进理论和实践相结合。 　　在优良的学风建设中，社会实践是一个重要环节⑤。理论知识要与实践知识相结合，才能够发挥理论的威力，和社会的发展需要相结合。因此，在学风建设中，实践能力和实践环节对优良学风的形成具有重要的作用。专业学生学实社团能够促进学生不断提高开拓实践能力，为学生创造广阔的实践平台和实践机遇，使学生在实践中思考，如何更好地学习理论知识，哪些专业知识应当注重实践角度，哪些专业知识应该以理论构建为主等。在专业实践中，学生能够切实感受到理论知识的重要性，从而从实践的角度促进专业的学习，为优良学风的形成打下坚实的实践基础。 　　3.影响学生的业余文化生活，营造以学习为主的校园社团活动氛围。 　　在理论专业知识学习之余，学生经常会加入各种社团，丰富自己的业余文化生活。但是在众多高校的社团中，非学习性社团占有重要比重。在构建优良学风的语境下，这种社团的数量应当控制在一定范围内。如果非学习性社团占有的比重超过了一定范围，那么对校园文化的影响是负面的。而校园文化氛围在学风的建设中也具有重要的作用。校园文化氛围的营造中，社团的影响非常关键。学习性社团占有比重大，校园的文化氛围自然就强烈，否则就低下。而专业学实型社团能够在很大程度上营造校园文化氛围，形成人人向学的优良学风氛围。 　　二、学生专业学实社团的构建范式 　　（一）学生专业学实社团的组成要素 　　由学生专业学实社团的定义，我们不难看出，社团应当具