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2018版高中数学(人教A版必修4同步练习题:必考部分第1章1.1 1.1.2 学业分层测评2.doc
学业分层测评(二)
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1.-的角是( )
A.第一象限的角 B.第二象限的角
C.第三象限的角 D.第四象限的角
【解析】 因为-=--4π,
所以-与-的终边相同,为第四象限的角.
【答案】 D
2.时钟的分针在1点到3点20分这段时间里转过的弧度数为( )
A.π B.-π
C.π D.-π
【解析】 分针在1点到3点20分这段时间里,顺时针转过了两周又一周的,用弧度制表示就是:-4π-×2π=-π.
【答案】 B
3.圆的半径是6 cm,则15°的圆心角与圆弧围成的扇形面积是( )
A. cm2 B. cm2
C.π cm2 D.3π cm2
【解析】 15°=,则S=|α|r2=××62=(cm2).
【答案】 B
4.下列说法不正确的是( )
A.“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位
B.1°的角是周角的,1弧度的角是周角的
C.1 rad的角比1°的角要大
D.用角度制和弧度制度量角,都与圆的半径有关
【解析】 用角度制和弧度制度量角,都与圆的半径无关.
【答案】 D
5.集合中角所表示的范围(阴影部分)是( )
【解析】 k为偶数时,集合对应的区域为第一象限内直线y=x左上部分(包含边界),k为奇数时,集合对应的区域为第三象限内直线y=x的右下部分(包含边界).故选C.
【答案】 C
二、填空题
6.把-570°写成2kπ+α(k∈Z,α∈(0,2π)的形式是________.
【解析】 法一:-570°=-rad
=-π rad,∴-π=-4π+π.
法二:-570°=-2×360°+150°,
∴-570°=-4π+π.
【答案】 -4π+π
7.一个半径为2的扇形,如果它的周长等于所在的半圆的弧长,那么扇形的圆心角是________ rad,扇形面积是________. 【导学号
【解析】 由题意知r=2,l+2r=πr,∴l=(π-2)r,
∴圆心角α===π-2(rad),
扇形面积S=lr=×(π-2)·r·r=2(π-2).
【答案】 π-2 2(π-2)
三、解答题
8.已知α=2 000°.
(1)把α写成2kπ+β(k∈Z,β∈[0,2π)的形式;
(2)求θ,使得θ与α的终边相同,且θ∈(4π,6π).
【解】 (1)α=2 000°=5×360°+200°=10π+π.
(2)θ与α的终边相同,故θ=2kπ+π,k∈Z,
又θ∈(4π,6π),所以k=2时,θ=4π+π=.
9.已知一个扇形的周长是40,
(1)若扇形的面积为100,求扇形的圆心角;
(2)求扇形面积S的最大值.
【解】 (1)设扇形的半径为r,弧长为l,圆心角为α,
则由题意得解得则α==2(rad).
故扇形的圆心角为2 rad.
(2)由l+2r=40,得l=40-2r,
故S=lr=(40-2r)·r
=20r-r2=-(r-10)2+100,
故r=10时,扇形面积S取最大值100.
[能力提升]
1.已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2,则这个圆心角所对的弧长是( )
A.2 B.sin 2
C.2sin 1 D.
【解析】 设圆的半径为R,则sin 1=,∴R=,故所求弧长为l=α·R=2·=.
【答案】 D
2.已知半径为10的圆O中,弦AB的长为10.
(1)求弦AB所对的圆心角α的大小;
(2)求α所在的扇形的弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【导学号
【解】 (1)由⊙O的半径r=10=AB,
知△AOB是等边三角形,
∴α=∠AOB=60°=.
(2)由(1)可知α=,r=10,
∴弧长l=α·r=×10=,
∴S扇形=lr=××10=,
而S△AOB=·AB·5=×10×5=25,
∴S=S扇形-S△AOB=25. XX中心小学每周例会
教师谈课改体会
—2018学年第二学期)
主题:《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》
主讲人: 2018年月日 (第)
一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源
在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。
举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程
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