2018版高中数学（人教A版必修4同步练习题：必考部分第1章1.4 1.4.3 学业分层测评8.docVIP

学业分层测评(八) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．f(x)＝－tan的单调区间是(　　) A.，k∈Z B.，k∈Z C.，k∈Z D.，k∈Z 【解析】　令－＋kπx＋＋kπ，k∈Z，解得－＋kπx＋kπ，k∈Z. 所以函数f(x)的单调减区间为，k∈Z. 【答案】　C 2．函数f(x)＝tan ωx(ω0)的图象上的相邻两支曲线截直线y＝1所得的线段长为，则ω的值是(　　) A．1　　　　 B．2 C．4 D．8 【解析】　由题意可得f(x)的周期为，则＝，∴ω＝4. 【答案】　C 3．函数y＝tan图象的对称中心为(　　) A．(0,0) B. C.，k∈Z D.，k∈Z 【解析】　由函数y＝tan x的对称中心为，k∈Z， 令3x＋＝，k∈Z，则x＝－(k∈Z)，∴y＝tan的对称中心为，k∈Z.故选D. 【答案】　D 4．与函数y＝tan的图象不相交的一条直线是(　　) 【导学号 A．x＝ B．x＝－ C．x＝ D．x＝ 【解析】　当x＝时，y＝tan＝tan ＝1；当x＝－时，y＝tan＝1；当x＝时，y＝tan ＝－1；当x＝时，y＝tan 不存在． 【答案】　D 5．在下列给出的函数中，以π为周期且在内是增函数的是(　　) A．y＝sin B．y＝cos 2x C．y＝sin D．y＝tan 【解析】　由函数周期为π可排除A.x∈时，2x∈(0，π)，2x＋∈，此时B，C中函数均不是增函数．故选D. 【答案】　D 二、填空题 6．f(x)＝asin x＋btan x＋1，满足f(5)＝7，则f(－5)＝________. 【解析】　∵f(5)＝asin 5＋btan 5＋1＝7， ∴asin 5＋btan 5＝6， ∴f(－5)＝asin(－5)＋btan(－5)＋1 ＝－(asin 5＋btan 5)＋1 ＝－6＋1＝－5. －5 ．f(x)＝Atan. 因为它的图象过点， 所以tan＝0， 即tan＝0， 所以＋φ＝kπ(k∈Z)，得φ＝kπ－. 又|φ|，所以φ＝－， 于是f(x)＝Atan， 又它的图象过点(0，－3)， 所以Atan＝－3，得A＝3， 所以f(x)＝3tan. (2)由(1)得3tan≥， 所以tan≥， 得kπ＋≤x－kπ＋(k∈Z)， 解得＋≤x＋(k∈Z)， 所以满足f(x)≥的x的取值范围是(k∈Z). XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生