2018版高中数学（人教A版必修4同步练习题：必考部分第2章2.2 2.2.2 学业分层测评13.docVIP

学业分层测评(十三) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．在平行四边形ABCD中，＝a，＝b，则的相反向量是(　　) A．a－b B．b－a C．a＋b D．－a－b 【解析】　∵＝－＝b－a， ∴的相反向量为－(b－a)＝a－b. 【答案】　A 2．若a，b为非零向量，则下列命题错误的是(　　) A．若|a|＋|b|＝|a＋b|，则a与b方向相同 B．若|a|＋|b|＝|a－b|，则a与b方向相反 C．若|a|＋|b|＝|a－b|，则|a|＝|b| D．若||a|－|b||＝|a－b|，则a与b方向相同 【解析】　当a，b方向相同时，有|a|＋|b|＝|a＋b|，||a|－|b||＝|a－b|；当a，b方向相反时，有|a|＋|b|＝|a－b|，||a|－|b||＝|a＋b|，故A，B，D均正确． 【答案】　C 3．在四边形ABCD中，给出下列四个结论，其中一定正确的是(　　) A．＋＝ B．＋＝ C．＋＝ D．－＝ 【解析】　由向量加减法法则知＋＝，＋＝，－＝.C项只有四边形ABCD是平行四边形时才成立，故选B． 【答案】　B 4．给出下列各式： ①＋＋；②－＋－； ③－＋；④－＋＋. 对这些式子进行化简，则其化简结果为0的式子的个数是(　　) A．4 B．3 C．2 D．1 【解析】　①＋＋＝＋＝0； ②－＋－＝＋－(＋)＝－＝0； ③－＋＝＋＋＝＋＝0； ④－＋＋＝＋＋－＝＋＝0. 【答案】　A 5．已知D，E，F分别是△ABC的边AB，BC，CA的中点，则(　　) 【导学号 图2-2-15 A．＋＋＝0 B．－＋＝0 C．＋－＝0 D．－－＝0 【解析】　因为D，E，F分别是△ABC的边AB，BC，CA的中点， 所以＝，＝，＝，＝， 所以＋＋＝＋＋＝0，故A成立． －＋＝＋－＝＋＝≠0，故B不成立． ＋－＝＋＝＋＝≠0，故C不成立． －－＝－＝＋≠0，故D不成立． 【答案】　A 二、填空题 6．如图2-2-16所示，已知O为平行四边形ABCD内一点，＝a，＝b，＝c，则＝________.(用a，b，c表示) 图2-2-16 【解析】　由题意，在平行四边形ABCD中，因为＝a，＝b，所以＝－＝a－b， 所以＝＝a－b， 所以＝＋＝a－b＋c. 【答案】　a－b＋c 7．设|a|＝|b|＝6，且a与b的夹角为，则|a－b|＝________. 【解析】　作＝a，＝b(如图)， 则|a－b|＝||，在Rt△BCO中，∠BOC＝，||＝|b|＝6，∴||＝3， ∴|a－b|＝||＝2||＝6. 【答案】　6 三、解答题 8.如图2-2-17，解答下列各题： 图2-2-17 (1)用a，d，e表示； (2)用b，c表示； (3)用a，b，e表示； (4)用d，c表示. 【解】　因为＝a，＝b，＝c，＝d，＝e， (1)＝＋＋＝d＋e＋a. (2)＝－＝－－＝－b－c. (3)＝＋＋＝a＋b＋e. (4)＝－＝－(＋)＝－c－d. 9．ABC是等腰直角三角形，ACB＝90°，MAB的中点，＝a，＝b，： (1)|a－b|＝|a|； (2)|a＋(a－b)|＝|b|. ×2×＝. XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同