2018版高中数学（人教A版必修4同步练习题：必考部分第2章2.4 2.4.1 学业分层测评18.docVIP

学业分层测评(十八) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．已知|b|＝3，a在b方向上的投影是，则a·b为(　　) A． B． C．3 D．2 【解析】　由数量积的几何意义知 a·b＝×3＝2，故选D． 【答案】　D 2．设e1和e2是互相垂直的单位向量，且a＝3e1＋2e2，b＝－3e1＋4e2，则a·b等于(　　) A．－2 B．－1 C．1 D．2 【解析】　因为|e1|＝|e2|＝1，e1·e2＝0，所以a·b＝(3e1＋2e2)·(－3e1＋4e2)＝－9|e1|2＋8|e2|2＋6e1·e2＝－9×12＋8×12＋6×0＝－1.故选B． 【答案】　B 3．若向量a与b的夹角为60°，|b|＝4，且(a＋2b)·(a－3b)＝－72，则a的模为(　　) A．2 B．4 C．6 D．12 【解析】　∵(a＋2b)·(a－3b)＝a2－a·b－6b2 ＝|a|2－|a|·|b|cos 60°－6|b|2 ＝|a|2－2|a|－96＝－72， ∴|a|2－2|a|－24＝0， ∴|a|＝6. 【答案】　C 4．已知向量a，b满足|a|＝2，|b|＝1，a·b＝1，则向量a与a－b的夹角为(　　) 【导学号 A． B． C． D． 【解析】　|a－b|＝＝＝， 设向量a与a－b的夹角为θ，则 cos θ＝＝＝，又θ∈[0，π]， 所以θ＝.故选A． 【答案】　A 5．已知点A，B，C满足||＝3，||＝4，||＝5，则·＋·＋·的值是(　　) A．－25 B．25 C．－24 D．24 【解析】　因为||2＋||2＝9＋16＝25＝||2， 所以∠ABC＝90°， 所以原式＝·＋(＋)＝0＋·＝－2＝－25. 【答案】　A 二、填空题 6．已知a⊥b，|a|＝2，|b|＝1，且3a＋2b与λa－b垂直，则λ等于________． 【解析】　∵(3a＋2b)⊥(λa－b)， ∴(λa－b)·(3a＋2b)＝0， ∴3λa2＋(2λ－3)a·b－2b2＝0. 又∵|a|＝2，|b|＝1，a⊥b， ∴12λ＋(2λ－3)×2×1×cos 90°－2＝0， ∴12λ－2＝0，∴λ＝. 【答案】　 7．. [能力提升] 1．已知|a|＝2|b|≠0，且关于x的方程x2＋|a|x＋a·b＝0有实根，则a与b的夹角的取值范围是(　　) A． B． C． D． 【解析】　∵Δ＝a2－4|a|·|b|cos θ(θ为向量a与b夹角)． 若方程有实根，则有Δ≥0，即a2－4|a|·|b|cos θ≥0， 又|a|＝2|b|，∴4|b|2－8|b|2cos θ≥0， ∴cos θ≤，又0≤θ≤π， ∴≤θ≤π. 【答案】　B 2．已知单位向量e1，e2的夹角为60°，求向量a＝e1＋e2，b＝e2－2e1的夹角. 【导学号 【解】　∵e1，e2为单位向量且夹角为60°， ∴e1·e2＝1×1×cos 60°＝. a·b＝(e1＋e2)·(e2－2e1)＝－2－e1·e2＋1＝－2－＋1＝－， |a|＝＝＝＝， |b|＝＝ ＝＝， cos θ＝＝－×＝－. [0°，180°]，＝120°， XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的