2018版高中数学（人教A版必修4同步练习题：必考部分第1章1.4 1.4.1 学业分层测评6.docVIP

学业分层测评(六) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．函数y＝－sin x，x∈的简图是(　　) 【解析】　可以用特殊点来验证．当x＝0时，y＝－sin 0＝0，排除A，C；当x＝时，y＝－sin ＝1，排除B. 【答案】　D 2．在[0,2π]内，不等式sin x－的解集是(　　) 【导学号 A．(0，π)　　　　　　 B. C. D. 【解析】　画出y＝sin x，x∈[0,2π]的草图如下： 因为sin ＝， sin＝－， sin＝－. 即在[0,2π]内，sin x＝－x＝x＝.可知不等式sin x－. 【答案】　C 3．将余弦函数y＝cos x的图象向右至少平移m个单位，可以得到函数y＝－sin x的图象，则m＝(　　) A. B．π C. D. 【解析】　根据诱导公式得，y＝－sin x＝cos ＝cos，故欲得到y＝－sin x的图象，需将y＝cos x的图象向右至少平移个单位长度． 【答案】　C 4．函数y＝sin x，x∈[0,2π]的图象与直线y＝－的交点有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【解析】　在[0,2π]内使sin x＝－的角x为和，所以y＝sin x，x∈[0,2π]的图象与直线y＝－有2个交点，故选B. 【答案】　B 5．函数y＝cos x＋|cos x|，x∈[0,2π]的大致图象为(　　) 【解析】　由题意得 y＝ 显然只有D合适． 【答案】　D 二、填空题 6．利用余弦曲线，写出满足cos x0，x∈[0,2π]的x的区间是__________． 【解析】　画出y＝cos x，x∈[0,2π]上的图象如图所示． cos x0的区间为∪. 【答案】　∪ 7．函数y＝的定义域是__________． 【解析】　由logsin x≥0知0sin x≤1，由正弦函数图象知2kπx2kπ＋π，k∈Z. 【答案】　{x|2kπx2kπ＋π，k∈Z} 三、解答题 8．用五点法作出函数y＝1－cos x(0≤x≤2π)的简图． 【解】　列表： x 0 π π 2π cos x 1 0 －1 0 1 1－cos x 0 1 2 1 0 描点连线，如图． 9．若函数y＝2cos x(0≤x≤2π)的图象和直线y＝2围成一个封闭的平面图形(如图1-4-1)，求这个封闭图形的面积． 图1-4-1 【解】　观察图可知：图形S1与S2，S3与S4都是两个对称图形，有S 1＝S2，S3＝S4. 因此函数y＝2cos x的图象与直线y＝2所围成的图形面积，可以等价转化为求矩形OABC的面积． ∵|OA|＝2，|OC|＝2π， ∴S矩形OABC＝2×2π＝4π， ∴所求封闭图形的面积为4π. [能力提升] 1．在(0,2π)内，使sin xcos x成立的x的取值范围是(　　) A.∪ B. C. D.∪ 【解析】　 在同一坐标系中画出y＝sin x，x∈(0,2π)与y＝cos ，∈(0,2π)的图象如图所示，由图象可观察出当x∈时，sin xcos x. 【答案】　C 2．作出函数y＝2＋sin x，x∈[0,2π]的简图，并回答下列问题： (1)观察函数图象，写出y的取值范围； (2)若函数图象与y＝在x∈[0，π]上有两个交点，求a的取值范围. 【导学号 【解】　列表： x 0 π 2π sin x 0 1 0 －1 0 2＋sin x 2 3 2 1 2 描点、连线，如图． (1)由图知，y∈[1,3]． (2)由图知，当2≤3时，函数图象与y＝在[0，π]上有两个交点，即－5a≤－3， 故a的取值范围是(－5，－3]． XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于