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2018版高中数学(人教A版必修4同步练习题:必考部分第1章1.4 1.4.2 学业分层测评7.doc
学业分层测评(七)
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1.在函数:①y=cos|2x|;②y=|cos x|;③y=cos中,最小正周期为π的所有函数为( )
A.①②③ B.①③
C.①② D.①
【解析】 由图象(略)知,①②的最小正周期均为π;y=cos的最小正周期为π.
【答案】 A
2.函数y=cos的奇偶性是( )
A.奇函数
B.偶函数
C.非奇非偶函数
D.既是奇函数也是偶函数
【解析】 因为y=cos=sin x,所以为奇函数.
【答案】 A
3.y=sin x-|sin x|的值域是( )
A.[-1,0] B.[0,1]
C.[-1,1] D.[-2,0]
【解析】 y=因此函数的值域为[-2,0].故选D.
【答案】 D
4.下列关系式中正确的是( )
A.sin 11°cos 10°sin 168°
B.sin 168°sin 11°cos 10°
C.sin 11°sin 168°cos 10°
D.sin 168°cos 10°sin 11°
【解析】 由诱导公式,得cos 10°=sin 80°,sin 168°=sin(180°-12°)=sin 12°,由正弦函数y=sin x在[0°,90°]上是单调递增的,所以sin 11°sin 12°sin 80°,即sin 11°sin 168°cos 10°.故选C.
【答案】 C
5.函数f(x)=2sin,x∈[-π,0]的单调递增区间是( )
A. B.
C. D.
【解析】 令2kπ-≤x-≤2kπ+,k∈Z,
解得2kπ-≤x≤2kπ+π,k∈Z,
又-≤x≤0,-≤x≤0,D.
【答案】 D
二、填空题
6.f(x)=3sin上的值域为________. 【导学号【解析】 由0≤x≤,0≤2x≤π,-≤2x-≤,-≤sin≤1,-≤3sin≤3.
7. XX中心小学每周例会
教师谈课改体会
—2018学年第二学期)
主题:《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》
主讲人: 2018年月日 (第)
一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源
在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。
举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。
二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识
在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。
在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当中,很多文章都是开展的德育教育的合适载体,比如说,在小学语文六年级上册中,有一篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅仅要讲解历史典故,更要结合现实生活,引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。
因此,在德育教育过程中,教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。
三、强化课堂实践环节,唤醒学生道德意识
在传统的小学德育教学当中,存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失,这也是制约学生道德意识培养与提升的一个
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