2011年下教学常规.docVIP

2011年下学期教学活动安排 周 次 活动内容 主持人 2 庆教师节 刘宗培 3 成立体育、文艺队 陈晶晶 5 庆国庆 周 文 6 学生作文展评 彭千友 15 学生书画作品展 周 文 16 学生优秀作文评选 周 文 九垸乡中心小学 课堂常规管理规定 一、教师的课堂行为要求 1、严格按照课程标准组织教学，积极推进课堂教学改革，建立民主平等和谐互动的师生关系和教学环境。 2、教师课前准备好教案、教学用具，提前一分钟到达教室门口，等候上课信号。 3、上课铃响，老师宣布上课。学生集体问候，老师要礼貌回应。下课铃响，老师按时下课并与学生道同学们再见。 4、每天上午第一节课前晨会时间由班主任出堂，唱歌时间由上第一节课老师督促学生唱歌。 5、上课地点非本班教室的，由当堂任课老师按时到本班教室组织学生有秩序地到达上课地点。 6、教师上课，不坐讲，不吸烟，不开手机，不随便离开教室。 7、使用普通话，词汇、语言、语法合乎规范。声音适当，富有激情，吐字清晰、准确。 8、教态端正大方，言谈举止大方自然、亲切、文明、礼貌，穿戴得体，不化浓妆，不凃有颜色的指甲油，不穿拖鞋、背心进校园。 9、关爱学生，重视学生的个性发展，不心罚、体罚、语罚、变相体罚学生。 10、教师要面向全体学生，因材施教，平等对待每一位学生。重视学困生提问、辅导。建立融洽的师生关系、生生关系，多对学生进行鼓励性评价。积极实施创新教育，启发学生思维，培养学生的实践能力和动手能力。 11、严格按照课表上课，不私自调课、改课、请人代课。有事先请假，一天以内，由教学校长批准，一天以上由校长批准，批准后，凭请假手续，到教导处统一办理调课、代课。 12、坚持听课、评课，学校行政深入课堂，校长每期听课不少于15节，教师听课不少于10节，听课笔记均要有评课记录。 二、学生课堂行为要求 1、上课前一分钟入座，做好上课准备，等待上课信号。 2、上课铃响，学生起立向老师问好时，姿态标准，礼貌问候。 3、上课时，学生要坐姿端正，情绪饱满，专心听讲，勤于思考，积极举手发言，善于发现问题，并能大胆质疑。 4、读书、发言必须用普通话，吐字清晰，声音洪亮。 5、写字要认真，字迹要工整，页面要整洁，不能随意撕本子。 6、按时按质完成课堂作业。 三、教师备课规划 1、教师备课以个人钻研为主，集体备课为辅。 2、学期备课，要在钻研大纲，通览教材的基础上，明确新学期学科的教学要求，并按大纲要求和学生的基础情况制定教学进度表。 3、搞好单元备课，分析本单元教学在学科知识结构中的地位及其与前后单元的内在联系，确定单元教学目标和教材的重点难点，并做好课时的具体划分。 4、写好课时教案。要在备教材、备教法、备学生、备练习的基础上，明确课时教学目标，精心设计教学过程，写出教案。教案要有教学目标、教学重点难点、突出重点难点的方法、教学过程以及板书、作业设计等内容，要求书写规范认真。每节课后，应有得失分析。 5、集体备课由教研组每周安排一次。做到统一教学进度，统一教学目标，统一重点难点。教法的选择与设计应发挥个人的特长，并切合学生的实际。 6、年级负责人要定期或不定期抽查教师备课情况，并给予指导，做出分析、总结。 四、作业设置及批改、检查评比规程。 （一）各科课堂作业设置 1、作业布置要注重知识层次，作业格式要统一，作业量要适中，使学生能当堂完成，不能因作业而拖堂。 2、低年级语文、数学、美术应开设作业。 3、中高年级语文、数学、美术、英语、科学、品社应开设作业。 4、作业的封面要写好学校的名称、年级、班次、姓名。 5、同年级相同学科的作业设置形式应相同，内容可根据学生情况而定。 （二）各科课外作业的设置 1、一、二年级原则上不布置书面作业，三四年级课外作业时间不超过40分钟，五六年级书面作业不超过60分钟。 2、语文学科安排适当的课外阅读与生活实践，每两周一篇小作文，一篇周记。其他学科每两周安排一次实践活动，并以日记的形式记录。 （三）作业批改总要求 1、各科作业的评价分为四等。等级分为：优、良、合格、待合格四个等级，等级和日期写在作业后的右下角。 2、对书写好有进步的作业，每周至少要给予一次激励评语或符号以示鼓励，对于完成不好的做出判断性评价。 3、作业设置、批改检查评比 （1）由教导处组织，教研组长牵头，年级备课组长参与，全期分三次，学科交换，对作业的设置、批改进行检查评比，学校小结。 （2）学校对学生平时学习情况进行不定期的检查督导，不定时的对各年级所有学科学生学习情况进行抽样检查。 本要求子规定之日起执行，并将作为今后备课和作业常规检查的评比依据。 九垸乡中心小学 教学常规要求 教学工作是学校的中心工作，加强教学管理是提高教学质量的基本保证，而严格执行教学“六认真”，则是教学管理的核心。在上级教育行政部门