六年级翰林版上学期语文领域学习字数一览表-立农国小.PPT

11272 臺北市北投區立農街一段250號 TEL:02 FAX:02HTTP://WWW.LNES.TP.EDU.TW 101 臺北市立農國民小學 101學年度第一次課發會國語領域課程計畫報告 報告人：潘 淑 芬 2012.08.28 壹、國語文領域教學概要 ◆九年一貫課程綱要語文學習領域的基本理念： 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。 2.培養學生有效應用國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以融入生活經驗，擴展多元視野，面對國際思潮。 3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。 4.引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。 壹、國語文領域教學概要 ◆分段能力指標的主要學習重點： 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3.說話能力 4.識字與寫字能力 5.閱讀能力 6.寫作能力 壹、國語文領域教學概要 ◆教學時間分配： 一週5-6節四大統整單元〈14課~16課次〉，平均每課次5節課 ◆評量方式與內容： 字音字形、聲調、寫字檢核、口語表達、仿作、觀察及態度等評量 ◆重大議題的融入： 環境、海洋、資訊、人權、家政、性別平等及生涯發展教育 ◆教學資源： 生字、語詞卡、CD 、 VCD、照片、實物等相關資料 貳、各年級教材內容分析 一、教材內容架構 二、文章的表述方式統計 三、識字及寫字數量 四、閱讀教學 五、修辭教學 六、寫作教學 一、教材內容架構 (南一版) 首冊 課　名 一、甜蜜蜜 1 娃娃 2 抱抱 3 跑步 4 搖籃 複習一 二、手牽手 5 洗手 6 捉迷藏 7 粉筆 複習二 三、我喜歡 8 下雨天 9 眨眼睛 10 悄悄話 複習三 總複習 (南一版) 一上 課　名 文章的表述方式 一、朋友 1 手拉手 韻文（兒歌） 2 鞋子 韻文（兒歌） 3 下課了 韻文（童詩） 4 校園 韻文（童詩） 語文天地一 二、遊戲 5 印手印 韻文（童詩） 6 玩泥巴 韻文（童詩） 7 堆積木 韻文（童詩） 8 搭火車 韻文（童詩） 語文天地二 總複習 一、教材內容架構 (南一版) 二上 課　名 文章的表述方式 一、快樂的成長 1 升上二年級 記敘文 2 小狗鬧鐘 韻文（童詩） 3 我會自己做 記敘文 4 小種子 記敘文 二、大地的禮物 5 珍珠不見了 韻文（童詩） 6 我愛秋夜 記敘文 7 去看螢火蟲 記敘文 8 大地的音符 韻文（童詩） 三、語文的趣味 9 猜字謎 記敘文 10 傳話遊戲 記敘文 11 一起來寫詩 記敘文 12 小小說書人 記敘文 四、美好的時光 13 迎風向前行 記敘文 14 到外婆家 記敘文 15 歡送會 記敘文 16 打開相本 韻文（童詩） 每一單元後皆有語文天地 一、教材內容架構 (翰林版) 三上 課　名 文章的表述方式 一、有情天地 1 如果我當了爸爸 韻文（詩歌） 2 給你一個驚喜 記敘文 3 兩隻手套 記敘文 二、生活智慧 4 動手做做看 記敘文 5 小小發明真方便 記敘文 6 曹沖秤大象 記敘文 7 鴨間稻 記敘文 三、觀察與探索 8 樹林裡 韻文（詩歌） 9 賞鳥去 應用文(日記) 10 小露珠 記敘文 四、新年到 11 年獸來了 劇本 12 三張賀年卡 記敘文 13 快樂過新年 韻文（詩歌） 14 華人賀春節 說明文 每一單元後皆有統整活動 一、教材內容架構 (南一版) 四上 課　名 文章的表述方式 一、鄉土情懷 1 懷念淡水河 韻文（新詩） 2 擔仔麵 記敘文 3 蘭嶼之旅 記敘文 二、我愛大自然 4 枯木是大飯店 記敘文 5 愉快的旅行 劇本 6 壯麗的海角 記敘文 7 大自然的雕刻家 記敘文 三、溫情滿人間 8 遊子吟 韻文（樂府詩） 9 幫小狗找新家 記敘文 10 愛心傳播站 記敘文 四、美好的生活 11 快樂志工 應用文(日記) 12 帶來歡笑的迪士尼 記敘文 13 發揮創造力 說明文 14 快樂四神湯 記敘文 每一單元後皆有語文天地 一、教材內容架構 (南一版) 五上 課　名 文章的表述方式 一、海洋與我 1 海的呼喚 記敘文 2 奇萊鼻 記敘文 3 酒瓶寄居蟹 記敘文 二、情寄大自然 4 登高山遇雨 韻文（現代詩） 5 山水詩二首 韻文（五言絕句