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新形势下独立学院学生党建工作难点、影响因素与对策 　　【摘 要】独立学院党建工作教师队伍不稳定、经费短缺、学生入党动机不纯、先进性难以保持等难点问题长期存在。这些难点受到党建工作者和学生等主体因素的影响，也受到家庭、学校、社会等客观因素的影响。建立、健全工作制度和机制，稳定教师队伍，加强教师队伍的培养和管理，加强对客观形势及学生思想动态的分析研究，是解决党建工作难点的根本对策。 　　【关键词】独立学院；学生党建；难点 　　学生党建工作是高校党建工作的重要内容。加强独立学院学生党建工作对于加强和改进独立学院大学生思想政治教育、促进独立学院发展和党的建设具有重大而深远的意义。自1999年第一批独立学院成立以来，在党建方面取得了不错的成绩，毋庸置疑，也存在一些问题和困难。2006年《中共中央组织部 中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见（教党【2006】31号文件）》指出了民办高校和独立学院党建工作中存在的问题，并提出了指导性意见。但是，有些问题时至今日依然没有解决，成为了难点。分析和解决这些难点，对独立学院的党建工作和发展尤其重要。 　　一、独立学院学生党建工作的难点 　　问题有难易之分，难点应从问题中寻找。党建工作的难点是指那些经过党务工作者长时间努力仍未解决的一些困难和问题。党的建设具体内容包括“思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设”。而高校学生党建从分工来看，主要分基层党组织建设、学生党员发展中的教育和培训、学生党员管理三块，难点就存在于这三方面。 　　（一）党建工作教师队伍不稳定，工作难以保持一贯性 　　独立学院教师队伍包括党建工作者流动较快，而党建工作者轮换岗位也比较频繁，教师队伍稳定性差会产生一系列问题，如新手对党建工作流程和内容不够熟悉，进入工作状态慢，工作负担相对加重。原先工作者熟悉的工作程序和内容、积累的经验对新手需要较长的时间和一个过程才能获得，使得工作难以保持前后一贯，影响工作效果。 　　（二）经费短缺，难以保障各项工作的顺利开展 　　党建工作需要开展各种活动以保证教育的效果。教育、培训等需要场地、设施，学习、考察等需要经费，而独立学院用于党建工作的资金相对或绝对短缺，不足以支撑党建教育活动的开展，使得组织生活形式单一，削弱了思想政治教育的力量。 　　（三）学生入党动机不纯，教育难以收到实效 　　独立学院大部分学生入党动机还是比较纯洁，但是，也有部分学生入党动机不纯。入党动机不纯主要体现在功利化较严重，其目的或为自己能够当上班干部创造机会，或为评奖评优加分，或为自己在就业、考公务员或者工作机会增加资本和筹码。这类人在某一时期会拼命学习、工作，一旦自己所求没有实现，就可能放松对自己的要求，甚至退化、堕落。入党动机不纯的人，在接受调查、组织考察时会将自己的真实意图隐藏起来，这就使得教育缺乏针对性，加之其他原因，教育难以收到实效。 　　（四）先进性难以保持，先锋模范作用难以发挥 　　学生党员的先进性应该体现在自我教育、自我管理方面。良好的道德修养和过硬的政治素质，认真的学习态度和优异的学习成绩，以及自觉遵守学校的各项规章制度。但是，部分学生党员理想信念并不坚定，个人主义、享乐主义思想严重，缺乏毅力，学习上怕苦怕累，重名利。部分预备党员、党员的表现还不如普通群众，逃课、不及格、违纪现象屡屡发生。这就败坏了学生党员的形象，对其他学生党员产生不良影响，使整个学校思想政治工作处于被动，加大了教育的难度。 　　二、独立学院学生党建工作难点的影响因素 　　造成独立学院学生党建工作难点的原因纷繁复杂，因素多种多样，既有主体因素又有客体因素的影响。 　　（一）主体因素 　　主体因素包括党建工作者及其工作对象学生。独立学院党建教师队伍的数量不够，工作负担重，疲于应付，发展学生党员的程序不完全，如思想汇报、考察登记表等是一次性完成。党建工作者大都较年轻，阅历浅，经验不足，认识水平有限，解决问题能力欠缺，以至于在行动上显得心有余而力不足，使得存在的问题得不到解决，达不到既定目标。 　　独立学院党建工作对象——学生大多数家庭条件比较优越，学习兴趣不浓厚、学习主动性不强，缺乏吃苦耐劳精神和奉献意识，在生活习惯、学习习惯、思想观念等方面都有不同于普通高校学生的特殊性。尽管独立学院的学生党员与同校其他学生比素质相对要高，但是与二本、一本学生党员的素质比差距还是客观存在的。另外，他们接触社会相对较多，思想意识复杂多变。所有这些都决定了独立学院学生党建工作的难度较大。 　　（二）客体因素 　　家庭因素的影响。家庭成员对中国共产党的认知对学生党员的影响深远，通过世界观、价值观和人生观影响他们的入党动机、平时表现和一生。也有部分家长时不时地向子女灌输“一定要在大学入党，入党后有很多