中学化学实验教学中安全问题.docVIP

中学化学实验教学中安全问题 　　化学实验是化学教学中最具魅力的教学方法，但它具有一定的危险性。实验中一旦发生事故，危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸。但也不必谈虎色变，以致于不敢动手实验，安全实验的关键在于按照操作规定进行实验，危险也就转为安全。现就化学实验教学中常常发生的实验安全事故原因分析如下： 　　一、违反操作规定 　　每一个化学实验都有科学的操作步骤。在学生分组实验前和学生一起认真分析实验原理，明确每一个环节，做好预案，让学生心中有数、胸有成竹地带着快乐的心情去做好每一个实验，否则就可能发生危险。 　　点燃可燃性的气体前应检验其纯度。如果你在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，当锌粒反应完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？这是因为你违背了点燃氢气前必须检验纯度的操作规定。实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。 　　配置稀硫酸时，应该把浓硫酸慢慢倒入水中，并且用玻璃棒不断搅拌，因为浓硫酸的稀释过程要放出大量的热。如果颠倒顺序，就会有硫酸溅出伤人，发生事故。 　　加热制取气体并用排水法收集，实验完毕时，应先把导管从水里撤出，再撤酒精灯。上面的操作正好颠倒了，先撤去了酒精灯，还没来得及取导管，水就沿导管流入反应器，引起仪器炸裂，溅出硫酸。 　　二、用药过量发生危险 　　一些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。在保证实验效果的前提下用药量宁少勿多。 　　红磷在氧气里燃烧时，反应很剧烈，很危险，做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。 　　做钠与水反应的分组实验时，一定要事先给学生讲清注意事项：①此反应只能放在烧杯里做（事先准备好放在学生实验桌上的），不能放在小试管做。并讲清原因。②金属钠只能取一粒，不能多取（事先把钠切成绿豆大小放在讲台上，老师一定要站在旁边监督学生??钠。）。③只能用镊子取金属钠，且镊子一定要是干燥的。不能用手拿。 　　三、药品不纯 　　点燃氢气等可燃性气体时，必须把空气排净才可点燃气体，否则，就可能发生气体爆炸。所以在点燃这些气体之前，必须验纯。防止气体中有空气，保证气体的纯度，杜绝爆炸现象的发生。 　　做甲烷的演示实验时，有人没有把空气排净就点燃甲烷气体，产生爆炸事故。此实验应先做甲烷的性质实验，再点燃甲烷气体，以防空气的混入，保证甲烷的纯度，避免爆炸事故的发生。 　　因此用药时要认真辨清药物，不得马虎从事。 　　四、制取气体时实验装置不畅通 　　实验制取气体时，一定要保证实验装置畅通，导管不得堵塞，否则会因气体无法排出而发生爆炸事故。 　　用高锰酸钾制氧气时，一位学生在试管的导管口处把棉花放得太多又塞得太紧，导致加热后产生的氧气排不出去，试管内气压增大而把塞子冲飞，棉花随着氧气流冲出并燃烧，燃烧的棉花恰好落到另一位学生的头上，造成这个学生的部分头发被烧。 　　为防止类似的事故发生，老师一定得给学生讲清注意事项：①组装仪器时试管口要略低于试管底，防止加热过程中水蒸气遇冷回流到试管底，从而引起试管炸裂。②加热时，均匀受热后酒精灯的火焰先固定在靠近试管口的药品处，然后慢慢地把酒精灯的火焰往试管底部移动，③放棉花前先把棉花拉松，不要放得太多，尤其不要把棉花用水弄湿。④停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。 　　五、使用标签失落的试剂 　　配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成液体沸腾溅出伤人。 　　在实验中凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。 　　六、实验室通风效果不好 　　在教学中的演示实验制取氯气、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验制取可燃性气体如制氢气、乙烯等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。 　　为更好更安全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点： 　　1.一切实验一定要按照操作规定进行；一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。 　　2.做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。 　　3.有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。 　　4.用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。 　　5.没做过的实验要请教有经验者或查清资料再做，不要冒然实验。 　　6.步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。 　　7.实验室要有一定的安全设施。 　　8.熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。 　　在