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关于中职会计实践性教学存在问题及改革建议 　　【摘 要】在当前不断深入职业教育教学改革的情形下，强化技能训练的实践性教育已成为职业教育的重点。会计专业是一门专业性和实践性较强的专业，在会计教学中培养会计专业学生的实际动手操作能力，使学生拥有较强的专业能力，在毕业时顺利就业尤为重要。本文通过对会计专业课程设置的改革、校内外会计实验、强化教师职业素质的培养，分析了中职会计专业实践教学中存在的问题及解决的办法。 　　【关键词】中职 会计 实践性教学 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）16-0170-02 　　一 目前中职学校会计专业实践教学中存在的问题 　　1.实践性教学在课程设置上缺乏对学生实践能力的锻炼 　　目前中职学校对实践性教学日益重视，也针对课程设置、教学内容做了必要的修改和增减，但其效果不尽如人意。中职学校实训教学与专业理论课程的设置的标准比例应为1∶1，但一般学校远没达到这个标准，有的虽明确了实训的课程安排，但很难完成既定的实训目的、实训内容、实训时间、实训效果。会计专业的实践教学程序化地按照教材安排进行。完成课后练习题后进行阶段考试评分，会计专业课基本上是在校内完成手工模拟做账和会计电算化操作，而校外实习因各种现实原因很难实现，造成了学生的专业能力停留在书本和理论教程上，会计核算技巧和实践能力不够，灵活应