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关于辅导员角色定位几点思考 　　【摘要】辅导员是大学生思想政治教育的第一线，在大学生健康成长的过程中，有着其他教师无法替代的重要作用，其角色的定位和发挥直接影响到大学生的培养质量。笔者从事辅导员工作近两年，通过实际工作中的体会和感悟，提出了对辅导员角色定位的若干思考。 　　【关键词】辅导员 角色 定位 　　回想一年多和学生相处的每个瞬间，心中有一种莫名的感动，更有一种与他们不可分割的情感。辅导员工作给了我很多回忆和憧憬，我开始慢慢理解这个角色蕴含的深刻意义，也开始用自己的信念和努力去扮演好这个角色。在扮演过程中，也有了对辅导员角色定位的一些困惑和思考。 　　一、 角色困惑 　　高校辅导员的角色一直被定位为从事大学生思想政治教育的专任教师，但其 　　角色却因为各种原因已出现了不当迁移，与国家所提倡的辅导员队伍专业化职业化有些背道而驰。 　　1. 角色超载 　　曾经有人问我：“你能不能概括下辅导员工作是什么？”我回答道：“辅导员工作是完成其他部门按职责范围认领之后剩下的工作。”因为我觉得，各个部门的职责都是比较好限定的，比如教务处就处理与教学有关的事情，教师就负责上课，后勤就做好服务，等等。只有辅导员工作无法明确地划定范围，很多思想政治工作以外的事务耗费了辅导员大量的时间和精力，很多人都是“两眼一睁，忙到熄灯”，工作也是“上面千条线，下面一根针”，工作面广，事务繁琐，