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校企双主体共育SAP信息管理人才探索 　　摘要：广东科学技术职业学院在探讨高职信息管理专业培养SAP人才的意义，分析SAP行业的国内现状，描述SAP行业的岗位要求的基础上，经过两年的实践探索，实施了校企双主体共育SAP信息管理人才的人才培养方案，为“SAP订单班”的学生提供了一条进入信息管理行业的快捷途径，也为珠三角地区的企业培养了一批复合型信息管理人才。 　　关键词：校企双主体；SAP信息管理人才；课程建设 　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0032-03 　　SAP起源于Systems Application， Products in DATA processing。SAP既是公司名称，又是其ERP （Enterprise-wide Resource Planning）软件名称。 SAP总部设在德国南部的沃尔道夫市，公司成立于1972年，当前是全球领先的企业管理软件解决方案提供商、全球第三大独立软件供应商、我国国内大型企业信息化数据平台第一选择。现在大都习惯地统称SAP公司的产品为SAP ERP系统，有时简略称为SAP。SAP已经不仅仅是一个ERP软件，更多的是一种思想，一种策略，被誉为财富500强背后的管理大师。SAP公司的主打产品R/3是一个基于客户/服务机结构和开放系统的、集成的企业资源计划系统。其功能覆盖企业的财务、后勤（工程设计、采购、库存、生产销售和质量等）和人力资源管理、SAP业务工作流系统以及因特网应用链接功能等各个方面。 　　因R/3的功能比较丰富，各模块之的关联性非常强，所以不仅价格偏高，而且实施难度也高于其他同类软件。对于占中国市场90%的中小型企业而言，高昂的价格以及实施费用还是难以接受的。为此，SAP在2003年推出了针对中国小型企业的产品SAP Business One。SAP Business One使管理者可以通过一个系统随时访问重要的实时信息，此系统包含财务、客户关系管理、制造和管理控制功能。 　　高职计算机信息管理专业培养SAP人才的重要意义 　　“两化融合”对企业提出了新的要求 党的十六大提出了“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的新型工业化道路的指导思想，经过5年的发展，党的十七大继续完善了“发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合”的科学发展观，“两化融合”的概念就此形成。目前，所有的企业都面临巨大的压力，要应对这些压力，在竞争中求生存，就应该按照新型工业化的要求，在企业内部确立高效率的信息化管理机制，依托现代信息技术对物流和产品销售实现全面科学化管理，提升企业在市场竞争中的快速反应和应对能力。 　　企业对SAP高素质人才的需求大增 顺应时代潮流，抓住机遇，实现企业转型，已经成为中小企业面临的最迫切的问题。一些中小企业已经在不断利用新科技“武装”自己，引进ERP软件以实现信息融合与共享，提高企业的运营效率和企业的核心竞争力，加速企业的快速转型。随着中国信息化建设如火如荼地全面展开，SAP作为全世界排名第一的ERP软件，越来越受到中国中小企业的青睐。准备使用SAP系统或者已经使用SAP系统的企业，都希望能招聘到懂管理、懂财务、懂计算机的专业SAP人员来管理系统。 　　SAP信息管理人才的现状分析 　　SAP人才紧缺 SAP已经建立起了一个包括商业人士、软件开发者和IT服务专家在内的生态系统。但随着SAP用户的逐渐增多，SAP人才的稀缺成了SAP生态系统中的薄弱环节。SAP对顾问的需求随之迅速增长，这些顾问主要是为采用SAP商务解决方案的用户提供需求分析、策略规划、实施监督等服务。随着SAP中国用户的急剧增加，对掌握基本SAP技能的最终用户或内部顾问人才的需求也急剧增加。2011年11月，SAP全球高级副总裁、SAP中国研究院总裁芮祥麟表示，目前全中国的SAP实施顾问仅有8 000名，而市场需求在2～3万名之间。 　　SAP积极与大学合作，培养SAP人才 SAP大学联盟项目作为SAP全球战略的一部分，自1988年至今，在欧美、亚太等地区已有超过36个国家取得了宝贵的经验，与700多所大学、2 200多个院系合作，每年超过15万名学生从中受益。SAP把这些经验贡献在与中国高校的合作中，具体措施如下：SAP与中国高校携手，培育未来精英，支持中国的大学在得到许可的情况下开展SAP教育；帮助各学校启动教学课程；为教师提供职业拓展机会，如相关培训、社交网络和展示科研成果的平台；将成员大学纳入SAP生态系统，为学生提供实习和工作机会，并满足SAP生态系统的需求；以SAP大学联盟为平台，给大学与SAP更多层次上的合作提供机会；与大学一道，增强SAP和SAP解决方案的理念共享。 　　我院信息管理专业SAP方向现状