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校企合作推进地方经济发展能力研究 　　摘要：企业与高校合作并回报社会，是高校服务社会功能的拓展，是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措，深入开展校企合作对于推进地方经济社会的发展。 　　关键词：高校；社会功能；校企合作；服务地方 　　中图分类号：G642？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）16-0221-03 　　地方高校与其他高校一样，都具有培养人才、科学研究、社会服务等三大职能。大连大学作为大连市唯一一所市属的综合性大学，近年来通过自身的不断努力，取得了喜人的成绩，很好地履行了人才培养、科学研究、社会服务三个主要职能。由于高校社会服务职能在我国发展较晚，是我国高等学校特别是地方高校发展中的一个薄弱环节，因而地方高校的社会服务问题成为我国政府和教育界特别关注的问题。校企合作服务服务地方的模式是地方经济社会发展的迫切需要，是高校服务社会的有效模式，也是高校自身发展的内在要求，对这种模式的探索与研究能很好的使地方经济与高校发展相辅相成。因此，本研究以地方高校大连大学为基础，深入探讨“校企”合作对区域经济的发展所产生的“化学反应”，实现高校社会服务职能的拓展。 　　一、地方高校开展校企合作的必要性与可行性 　　校企合作既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）发展的共赢模式之一。高校与企业进行校企合作并回报社会，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。[2] 　　（一）校企合作的必要性 　　一个学生的成功源于高校的培养，为了达到这个目的，高校要有优越的教学环境，地缘环境，宿舍建设，场馆教室的规划等都会影响教学水平的高低。如果要想提高教育教学水平，改善教学环境，这需要大量资金的支持。在我国教育高速发展的今天，高校面临着更大的挑战，单单从学费中获得资金是远远不够的，而与企业进行科技合作，从企业方面获得资金，是解决这一难题的方法之一。 　　同???，高校需要提高教师的教学水平，提高自身的教学质量。只有多进行创新立项，与社会实践相结合，才能不断地从实践中获得启迪，进行改革。一味地闷头苦干，无异于闭门造车，不利于提高教学质量。另外，随着本科毕业生逐年增加，学生的就业压力越来越大。高校培养出来的学生是否有实习经验，所学知识是否与实践接轨是企业最为看重的。因此作为有责任心的高校，应该在平时的教学过程中积极寻找学生专业相关的实习机会，给予学生在实践中成长的机会。 　　（二）校企合作的可行性 　　每个高校除了自身特点外，都有着优美的自然环境和浓郁的人文环境，这种环境不同与高中、技校。在高校中的学习氛围是自由、自主、自发的，在这种环境里最能激起人的科研意识，这些科研项目一旦成功，必然需要产业化生产，造福于人类。而企业与这些项目合作会将企业引领上一个更高的层次，给企业的发展带来不可限量的优势。 　　高校的专业多，涉及范围广，尤其是类似大连大学这样的综合性大学，有条件进行大型综合项目的研究，这些科技优势是企业和区域经济发展所需要的。研究项目贴近实际，一旦成功便可以导致相关产业的升级和变革，这便是高校的科技魅力所在。 　　另一个不能忽视的高校优势便是声望，高校以教学育人为主，是文化的殿堂，每一所高校的师生员工都代表着所在学校的声望，为此而产生的积极影响对区域经济的发展是潜移默化的，不直接却深远持久。 　　二、地方高校校企合作现状及存在问题 　　以贡献求支持，重点为地方社会发展服务，这是地方高校服务区域经济社会发展的办学追求。地方区域经济的迅速发展和人民群众对物质文化需求的不断增加，使地方高校拥有了高起点的发展定位和发展强势，有了进一步发展和提升办学水平的外部环境和资源支持。而这种跨越式发展亦反哺了城市，为地方提供着人才服务、科技服务、社会服务等多领域的支持，在地方经济社会的发展与进步中起着不可替代的作用。一般地方高校大多办学历史较短，整体学科实力较弱，但作为地方高校，它们都能立足地方，依托地方的经济社会发展，在某些行业或领域内取得相当不错的成就。[3]目前，高校和企业之间的合作大多是项目合作的方式，存在短期化、临时性的特点，未能真正实现各方人员的相互流动与交流，更未能在各方之间建立一种长期、稳定、制度化的利益共同体。从多数地方本科院校来看，科研工作的开展效果不是很好。校企合作在实践中存在着合作机制不够完善，各方合作主题的定位不明确，没有发挥好各自的优势，合作层次不高，对国家科技方针的导向反应不够敏捷，对企业科技需求缺乏及时响应，适应科技发展形势和市场需求较慢，科技成果产业化程度和科技生产力水平较低，未能有效地促进企业核心竞争力的提升。[4