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气象职业发展视野下培训需求调查研究 　　摘要：文章从气象职业发展的视角出发，通过对气象干部进行问卷调查和访谈，了解和分析他们对培训的需求，结合职业发展情况和特点，探讨如何针对气象人职业发展需求提供有针对性的英语培训，创新培训形式、内容和模式，使气象行业的高级英语培训能持久深入地发展，给决策机构提供进一步做好气象干部培训的建议。 　　关键词：职业发展；气象科技英语；需求调查；培训策划 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　一、引言 　　近年来，我国的英语培训产业取得了长足的发展，无论从学习人数，还是从培训水平、质量、测试等方面来讲，已经成为一大产业。市场调查报告显示，中国目前有近3亿人的庞大外语消费群体，培训机构总数逾5万家，主要由四种力量组成：一是各大高校延伸出来的培训机构；二是外资教育机构（如英孚教育等）；三是国内知名民营培训机构（如新东方等）；四是一般民营培训机构。 　　气象行业的英语培训面向全国气象部门的干部、业务人员和科技人员，有别干以上任何一种机构的培训，是一种特殊的行业继续教育，对于中国气象事业科学发展和人才建设有着十分重要的意义。2011年9月中国气象局培训中心更名为中国气象局气象干部培训学院，标志着气象培训事业进入了新的发展时期。学院在2011-2020年的培训发展规划中，明确提出将“气象科技英语”作为一门学科体系来建设。 　　为“建立和发展气象科技英语学科体系”，中国气象局气象干部培训学院设计了《气象英语培训需求调查问卷》，旨在通过一定规模的调查获取相应层级的培训需求和信息，经过对问卷答案的汇总及数据整理分析，基本反应出气象部门对英语的培训需求。 　　二、培训需求调查概况 　　（一）调查问卷及调查对象 　　1999年以来，气象干部培训学院成功举办了17期高级英语培训班，初步形成格局，为气象行业外派人员提供了稳定的人选资源，取得了明显的成绩。但是，现有英语培训还远不能满足需求，如何在新时期不断改革创新，赢得发展契机，将英语学习与气象科技结合起来，已成为英语培训可持续发展的焦点问题。 　　《气象英语培训需求调查问卷》（纸质档）主要针对气象干部培训学院在读学员进行调查，该问卷包括“基本情况”和“培训内容”两个部分。2012年10月下旬，在气象干部培训学院6个在读培训班范围内，进行了重点问卷调查。并在此基础上，对（广东）省局市县级的气象干部进行了一次试点问卷调查访谈。 　　（二）问卷结构与内容 　　第一部分为个人基本信息，主要希望获取被调查者的自然状况（年龄、性别、职位、岗位）和受教育状况（所学专业、最后学历）。 　　第二部分是针对有关气象科技英语培训为调查重点，内容涉及调查对象目前的英语水平、培训需求比例、英语使用情况、能力提升偏向、气象科技英语教学的重点、培训时间长短和时段问题，以及对外语培训的建议和期望等方面。 　　（三）问卷的发放与回收 　　在学院就读的6个班级分发问卷227份，一共回收有效答卷205份，回收率为90.3%。问卷做了班别区分，旨在多方位、多渠道地获取相应层级的信息。 　　三、培训需求调查统计结果及分析 　　（一）调查对象基本信息统计 　　问卷第一部分“基本信息”设置了6个问题，都有填写。根据问卷反映出以下信息： 　　年龄结构：被调查者以年轻人占绝大多数，30岁以下的学员占68%，31-40岁的学员占20%，41-50岁的学员占11%，50岁以上的学员占1%。总体呈现中青年为主的态势。 　　性别比例：男性多于女性，男性占59%，女性占41%。 　　文化程度：学历普遍较高，大专以下只有1人，博士占9%，本科/硕士占91%。 　　现在职称：初级职称最多，占62%，中级职称和中级以上职称各占19%。 　　工作岗位：业务岗位占59%，管理岗位占26%，科研岗位占15%。 　　所学专业（最高学历）：大气科学专业占47%，气候专业占44%，应用气象专业占9%。 　　（二）英语培训项目调查统计 　　培训内容部分设置了8个问题，前7个问题为客观题（可多选），最后1个问题为主观题，对培训提出建议和期望。回收答卷反映的结果如下： 　　1.目前英语水平 　　大学英语六级占50%，大学英语四级占40%，低于四级占8%，高于六级占2%。另有获得雅思英语成绩5.5分以上的学员有5人，托福成绩80分以上的学员有3人，GRE成绩1100分以上的学员有1人。 　　2.是否参加过培训 　　近70%的学员填写近5年内未参加过任何英语强化班。只有30%的学员填写参加过，主要是出国英语培训，雅思英语培训，以及高级英语强化培训。 　　3.英语使用情况 　　日常工作中气象科技人员使用英语的主要方面为：阅读国外专业资料占42%，写论文摘要占35%，参加国际会议或外事活动