第8节核能的利用之教学实录.docVIP

第8节核能的利用之教学实录(2课时) .趣味引入： : 请同学们观察三维立体画“爱因斯坦和质能方程”, 并指出:这就是二十世纪最伟大的科学家和它所发现的著名的质能方程.同时简介他的三句名言,与同学们共勉. 设问: 爱因斯坦的质能方程与我们今天所要学习的内容有什么关系呢? 师:让我们先一起回到60年前的1945年.当时中国人民经过8年的浴血奋战,日本即将战败,美国为了避免在日本本土作战而造成更多人员伤亡,同时也为了促使日本更早的投降,在日本广岛、长崎使用了两枚人类历史上首次,也是唯一一次使用过的武器:原子弹. (幻灯片: 原子弹爆炸后的场面) 问:大家知道,原子弹释放出来的是什么能量吗?(核能) 追问:为什么能释放这么多的能量,而具有这么大的杀伤力呢?难道这些能量只能用来进行人类之间的杀戮吗?今天这节课,我们就一起来认识这个话题. 二.新课教学 :我们知道质量守恒和能量守恒是自然界普遍遵循的规律.前面我们学过的各种化学变化和物理变化都遵守这些规律.但科学家也发现:有一类反应好象并不遵守质量守恒,那就是核反应(原子核发生变化的反应)研究人员发现:虽然原子核都是由质子和中子组成,但是任何一个原子核的质量总是与组成这个核的所有质子和中子单独存在时的质量之和不相等。科学家把少掉的那一份质量即两部分质量的差值,称为原子核的质量亏损。?(稍顿片刻后)爱因斯坦的质能方程E＝mc2 则为我们解决这个问题,指明了方向.他认为：能量等于质量乘以光速的平方。”对此，爱因斯坦曾说过：“把任何质量理解为能量的一种贮藏，看来要自然得多．” 我们不得不佩服:爱因斯坦的理论就是与众不同,他认为是那样自然的事情,却都超出了人们的常识范围，而这正是他的过人之处。由于光速是个很大的数字（c＝300000000米／秒），所以和亏损的质量所对应的能量也必然是相当巨大的.这个巨大的能量就是一直沉睡在物质内部的原子能.也就是核能. 比如:在核反应中,假如质量亏损为1kg,那么与它对应的那部分能量,也就是释放出来的能量就达9×1016J，这一能量相当于一个100万kW的发电厂三年的发电量． 板书:1.核能-----核反应中所释放出来的能量.其大小可用质能方程E＝mc2计算. 师:既然质量亏损对应着巨大的核能释放,那么质量亏损越大,释放出的核能也就越大.经过科学家不懈的研究,最终发现:下列两类原子核变化的方式是有效释放核能的主要途径:一种是重核的裂变反应，另一种是轻核的聚变反应. 板书: 2. 释放核能的主要途径: (1).核裂变:质量较大的原子核(如铀235、钚239)在中子轰击下分裂成2个或多个中等质量的新原子核，并释放出核能的过程。 举例：中子轰击铀235产生核能(课件展示) 师:在科学发展的进程中,有很多遗憾.当时(1934),意大利著名的核物理科学家费米其实是最早用实验完成原子裂变的人，但可惜的是:他和他的研究小组当时并没有意识到.以至发现原子裂变的荣誉被另外的三位科学家哈恩、梅特纳和斯特拉斯曼所获得。据史料记载: 费米夫人曾经不无惋惜地对费米说：“其实，你在1934年所做的那个实验，就完成了原子的分裂。” 费米说：“是的。” 夫人又说；“但是你们没有认出来，而且作了错误的解释。” 费米这样说；“事情正是这样，我们当时没有足够的想象力来设想铀会发生一种与任何其他元素都不一样的转变过程；我们当时试图把得到的放射性产物证明为元素周期表中那些最靠近铀的元素,现在可以确定它其实并不是了。” 费米真不愧是一位有气度有远见的核科学家，首先他对自己的失误的剖析，说得是那么坦然和深刻,没有回避和寻找借口,也没有为失误感到沮丧.而且，他很快就放弃了自己的失误，并立即全力以赴地去研究原子的裂变，并取得许多重大成果. 为了纪念他所作出的突出贡献，原子序数为100的元素以他的姓氏命名为镄（ferium）。1938年获诺贝尔物理学奖，1946年获梅里特勋章。他的天才在科学界一直被人们津津乐道，同时他脚踏实地的工作态度也一直被人们所尊敬。值得一提的是，美籍华人、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁教授也曾经是费米的学生. .在核能刚被发现的开始，人们只注意到了释放出惊人的能量，却忽略了释放中子的问题。但是，在铀核裂变释放出巨大能量的同时，还放出两、三个中子的事实却引起费米的思考。并最终导致一项惊人的发现。那就是链式反应。 问:那什么是链式反应呢?(图片展示及动画模拟) 链式反应（chain reaction）：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。 即:一个中子打碎一个铀核，产生能量，放出两个中子来；这两个中子又打中另外两个铀核，产生两倍的能量，再放出四个中子来，这四个中子又打中邻近的四个铀核，产生四倍的能量，再放出八个中子来……。以此类推，这样的一环扣一环,持续发生下去的反应，称为