第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏《享受学习新天地》 初一政治包智丽.docVIP

学习新天地 执教人：包智丽 设计理念 《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”基于此，本课教学设计紧紧围绕着学生的学习实际设置问题情境，教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生积极参与讨论交流，目的是让学生在自主合作学习的活动中寻找到新的学习方法，开创初中学习的新天地。—5名学生发言） 在伴随着轻松愉快的钢琴曲中学生们畅所欲言。 生：从个人方面看：作业增多，时间不够用······ 生：从教材方面看：科目多，内容难度增大，理解运用能力提高 ······ 生：从教学方面看：老师讲课的方式各异，速度快，监督少，要求高······ 老师总结归纳：从以上的比较中，我们不难发现，中学学习有新的特点，不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已获得的知识与能力，学习课堂上学不到的知识，中学则更强调能力与知识的运用。 开展“烦恼大盘点”活动 在学习新特点的同时，想一想，你们在学习上有没有烦恼？下面，咱们进行一个小活动“烦恼大盘点”，四人小组，用一张纸把你在初中生活中有关学习中的苦恼与解决不了的问题写一写。大家一起交流。 小组汇报。 第一组代表汇报：新增科目多,担心学不好等。 第二组代表汇报：作业多，时间紧，做不完等。 第三组代表汇报：有时候手忙脚乱，不知道先做哪一门功课好？ 老师归纳罗列同学们初中学习中的烦恼做总结。 师：那么，进入中学后，为什么不同的人对学习会有不同的感受呢？思考一下。 对，关键在于学习的时候不同的人采用了不同的学习方法和策略，请同学们把书中P12页这句话“关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略”勾画下来。刚才同学们谈的最多的烦恼，就是学不得法，那么，我们今天主要老谈谈学习方法的问题。 学生汇报。 老师总结：刚才同学们提出了许多好的学习方法和建议，在以后的学习中，不妨一试。 3，分析解决问题，提出学习方法与策略。 师：刚上七年级的三位同学，在学习上也遇到了一些烦恼，我们一起来分析一下，他们遇到了什么问题？你有什么好的方法帮帮他。同桌两人合作探究学习。 多媒体出示材料1: 以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不 太管我，也不帮我检查作业、复习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，可一上自习课，不知道自己该干什么，很迷茫。。。。。。 学生交流回答。分析解决第一个问题，引出学习方法。 老师：作为初中生，应学会摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习. （板书：学会自主学习） 多媒体出示材料2： 你们都知道我在小学的成绩不错吧，可是到了初中，学习的科目增多了 ，强度加大了，不知如何学习，老师的讲课方法变了，教学速度快，跟不上，尽管我一直都很努力，可成绩还是不尽人意，哎！。。。。。 学生分析解决第二个问题，引出学习方法。 老师：我们要做到课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。（板书：提高学习效率） 师：刚才有个同学谈到学习的内容多了，可总也记不住，现在老师来测一测大家的记忆力，（热身活动）看大屏8秒钟内，你能记住多少个图形？ 分析艾宾浩斯遗忘曲线图。 老师：可见，及时复习所学的内容是很重要的。并介绍大脑记忆高峰期的时间（附表）根据这些记忆规律，我们可以合理安排自己的学习，让大脑更好、更愉快地为我们工作。 多媒体出示材料3： 每天放学回家，不仅要做作业还要复习功课，可是那么多功课，我应该先复习哪一门呢？经 常是做着这门作业又想 着别的功课，结果哪个都没做好。哎！。。。。。。 学生分析解决第三个同学遇到的问题，引出学习方法。 老师：如果能够学会制定合理的学习计划，科学合理安排时间，就可以使自己的学习做到心中有数，从容不迫。（板书科学安排时间）： 随堂演练 单项选择 1．在班会课上，小乐与大家分享上中学以后的一些感受“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该（?? ） A．请学习好的同学补课??????????????? B．投入更多的学习时间 C．注重调整学习方法????????????????? D．多做一些练习 2．制订学习计划时，应当（? ?） A．把时间安排得满满的，越细越好 B．根据自己的学习方式和能力选择适当的内容 C．目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用 D．目标定得越低越好，这样容易有成功感。 3、古人云：“预则立，不预则废。”这里的预就是（? ?） A．预习???????????????B．复习 C．总结???????