2012版高中物理全程复习方略配套课件：选修3-521原子结构 氢原子光谱 (沪科版).ppt

（3）计算氢原子能级跃迁放出或吸收光子的频率和波长时,要注意能级的能量值均为负值,且单位应为“eV”,计算时需要换算成“J”. 对光电效应规律的理解 【例证2】关于光电效应,下列说法正确的是 A.极限频率越大的金属材料逸出功越大 B.只要光照射的时间足够长,任何金属都能产生光电效应 C.从金属表面逸出的光电子的最大初动能越大,这种金属的逸出功越小 D.入射光的光强一定时,频率越高,单位时间内逸出的光电子数就越多 2 【解题指导】解答本题应明确以下两个方面： （1）发生光电效应的条件是入射光的光子能量与金属逸出功的关系. （2）发生光电效应时逸出的光电子数的决定因素. 【标准解答】选A.由W=hν0可知，A对；照射光的频率大于极限频率时才能发生光电效应，B错.逸出功由金属自身特点决定，与入射光无关，由Ek=hν-W可知光电子动能越大，则入射光的能量越大，C错.单位时间内逸出光电子数与频率无关，取决于入射光的强度，D错. 能级跃迁与光电效应的综合 【例证3】（2011·龙岩模拟）如图所示为氢原子的能级图.当氢原子从n=4的能级跃迁到n=2的能级时，辐射出光子a；当氢原子从n=3的能级跃迁到n=1的能级时，辐射出光子b，则下列判断正确的是（ ） 3 A.光子a的能量大于光子b的能量 B.光子a的波长小于光子b的波长 C.b光比a光更容易发生衍射现象 D.若光子a能使某金属发生光电效应，则光子b也一定能使该金属发生光电效应 【解题指导】解答本题应明确以下两个方面： （1）由能级图判断两个能级间跃迁的能量大小关系. （2）由光子说来判断波长或频率的大小，从而判断衍射情况及光电效应的问题. 【自主解答】选D.根据跃迁规律可知,高能级向低能级跃迁 时,辐射光子的能量等于这两个能级差，由氢原子的能级图 可知从n=4的能级向n=2的能级跃迁时辐射出的光子能量小于 从n=3的能级向n=1的能级跃迁时的能量，因此光子a的能量 小于光子b的能量，A错；由光电效应的产生条件知D对；由 E= 知,光子a的波长大于光子b的波长，B错;a光比b光更容 易发生衍射现象，C错. 【总结提升】关于能级跃迁与光电效应综合问题分析方法 （1）由能级跃迁的能量差来比较两种粒子的波长和频率的大小关系. （2）由波长情况来判断干涉与衍射的相关问题. （3）由频率情况判断光电效应的发生条件，利用光电效应方程分析计算光电子的最大初动能. 对波粒二象性的认识 【例证4】（2011·启东模拟）下列有关光的波粒二象性的说法中，正确的是 A.有的光是波，有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子 C.光的波长越长，其波动性越显著；波长越短，其粒子性越显著 D.大量光子的行为往往显示出粒子性 4 【解题指导】解答本题应明确以下两点： （1）实物粒子与场粒子的区别. （2）波动性和粒子性在不同条件下表现程度不同. 【标准解答】选C.一切光都具有波粒二象性，光的有些行为（如干涉、衍射）表现出波动性，光的有些行为（如光电效应）表现出粒子性，所以，不能说有的光是波，有的光是粒子.虽然光子与电子都是微观粒子，都具有波粒二象性，但电子是实物粒子，有静止质量,光子不是实物粒子，没有静止质量，电子是以实物形式存在的物质，光子是以场形式存在的物质，所以，不能说光子与电子是同样一种粒子.光的波粒二象性的理论和实验表明，大量光子的行为表现出波动性，个别光子的行为表现出粒子性.光的波长越长，衍射性越好，即波动性越显著，光的波长越短，其光子能量越大，个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应，所以其粒子性就很显著.故选项C正确，A、B、D错误. 1.(2010·上海高考）根据爱因斯坦光子说，光子能量E等于（h为普朗克常量，c、λ为真空中的光速和波长)( ) A. B. C.hλ D. 【解析】选A.光子的能量E=hν，ν= ，所以光子的能量E= . 2.物理学家做了一个有趣的实验：在双缝干涉实验中，在光屏处放上照相底片，若减弱光的强度，使光子只能一个一个地通过狭缝，实验结果表明，如果曝光时间不太长，底片上只出现一些不规则的点子；如果曝光时间足够长，底片上就会出现规则的干涉条纹，对这个实验结果认识不正确的是 （ ） A.曝光时间不长时，出现不规则的点子，表现出光的粒子性 B.单个光子通过双缝后的落点无法预测 C.干涉条纹中明亮的部分是光子到达机会较多的地方 D.只有大量光子的行为才能表现出光的粒子性 * 一、原子的核式结构 1.电子的发现：1897年，英国物理学家汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子. 2.原子的