(春季版)四年级品社下册 全一册导学案冀教版.docVIP

历史悠久的家乡 年 级 四 学科 品社 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 1 授课 时间 学习内容 第一单元 第一课 历史悠久的家乡（一） 学习目标 1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣， 感受中华文明的悠久历史。 2、培养学生的观察能力以及收集资料、整理资 料、分析资料、运用资料的能力。 学习重点 使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。 学习难点 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 学习准备 老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查 1.当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？ 2.你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？ 3. 现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡山西是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）。 设问导读 1、看中国政区图，找山西所在的地理位置。 2、介绍家乡的地理环境和悠久历史。 导 学 过 程 山西省在黄河中游以东，太行山以西，远古时期称为“三晋”。总面积为15.66万平方千米，人口3300万人，汉族外，还有回族、满族、蒙古族、朝鲜族、藏族等45个少数民族。省会太原。 3、谁能说一说山西省有哪些城市吗？ 4、 为什么被称为三晋大地？ 学生阅读课本第2、3页内容。 巩固练习 课后收集一些尧、舜、禹在山西建都立业的故事。 拓展延伸 调查家乡有哪些历史文化古迹，了解他们的来历。 板书设计 历史悠久的家乡（一） 古老的三晋大地 导学反思 四年级品德与社会下册导学案 年 级 四 学科 品社 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 2 授课 时间 学习内容 第一单元 第一课 历史悠久的家乡（二） 学习目标 1、了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史。 2、热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣。 学习重点 使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。 学习难点 收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。 学习准备 老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查 在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。 设问导读 （一）、家乡的名胜古迹 1、山西，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。 谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？ 云冈石窟、壶口瀑布、平遥古城、应县木塔 2、其实山西还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名 导 学 过 程 胜古迹。 （1）课件展示平遥古城的图片 （2）出示悬空寺的图片 （3）介绍“云冈石窟” 配乐欣赏图片 （4） 永乐宫 （5） 王家大院 （6）五台山 边看图片边讲解 3、我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？ 巩固练习 家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。 拓展延伸 1、通过这节课的学习你有什么感想？ 2、你打算今后怎么做？ 板书设计 历史悠久的家乡（二） 平遥古城 应县木塔 三晋大地 悬空寺 劳动人民智慧的结晶 云冈石窟 五台山 王家大院 导学反思 四年级品德与社会下册导学案 年 级 四 学科 品社 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 3 授课 时间 学习内容 第一单元 第二课 革命精神照后人（一） 学习目标 1、了解家乡的革命历史，新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力阅读和收集 资料的能力 学习重点 使学生了解家乡的革命历史 激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。 收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。 二度备课 导 学 过 程 温故互查 谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？ 生交流 在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。板书课题：革命精神照后人 设问导读 1．讲故事。 阅读《宁死不屈的刘胡兰》，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。 说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。 2、全班交流。 导 学 过 程 讲故事，每组选一个代表讲故事。 3．说一说 听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？ 过渡：刚才同学们讲述了很多小故事，现在我们把它们整理一下。 （请学生按照大概的时间顺序把小故事的标题写在黑板上，锻炼历史学习 的能力和资料整理能力。） 教师：