汇报演示(理学院).pptVIP

2004年理学院工作情况汇 报 理 学 院 含数学、物理两个学科，其中应用数学为学校首批重点建设学科 所设专业有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学 在编教职工68人，学生552人 下设应用数学、基础数学、信息与计算科学、物理等专业教研室，另有经济数学、高等数学、大学物理等公共课教研室及中心实验室 学院教师担任院内四个本科专业的专业课教学和学校全部经管类、工科类专业的经济数学、高等数学、大学物理课程的教学任务 一、发展规划与教改特色 （一）、发展规划与定位 修订了5年发展规划，并有相关保障措施。 制定了年度工作计划并全面完成计划指标要求 明确了学院的定位 学 院 定 位 层次定位：以本科教学为主体，积极发展研究生教育。 培养目标定位：培养基础扎实，具有严谨的理学思维能力和应用数理知识解决实际问题的能力，适用于教育、信息产业、企事业管理等部门工作的“应用型”人才。 办学类型定位：以教学和科研并重的学院。 服务面向定位：立足办好理学专业，面向全校各学科专业，面向社会服务。 学科研究方向目标定位：把理学院建设成为在重庆市有较大影响，部分研究领域在全国有一定影响的教学与研究型学院。 办学成绩显著，特色凸显 以精品课程为龙头的课程建设特色 有市级精品课程1门，市级重点建设课程3门，校级重点建设课程3门 以应用数学学科为平台的研究方向特色 “图论及其应用”方向在重庆市、乃至西南地区都有明显优势和重要影响 以一批高水平论文为代表的科研成果特色 我院被SCI、EI、ISTP收录的论文已达9篇，数量将继续上升 以大学生数学建模为标志的创新教育活动特色 近5年来，荣获全国一等奖3项，二等奖5项，重庆市一、二等奖35项，实现学生创新学分221分 我校今年荣获全国一等奖1项、二等奖3项，重庆市一、二等奖分别为4项和7项，获奖成绩仅次于重庆大学，位居重庆市高校第二名 （二）、教学改革 制定了教学改革方案并有鼓励教学改革与创新措施 教学改革方案成效显著 获得重庆市优秀教学成果二等奖1项，校级优秀教学成果一、二、三等奖各1项 数学建模荣获全国一等奖1项、二等奖3项，重庆市一、二等奖分别为4项和7项，获奖成绩仅次于重庆大学，位居重庆市高校第二名 二、以2006年水平评估为契机,加强教学基本建设 （一）加强学科专业建设 以申研为动力，加强学科建设 经过反复论证和调研, 将明年申研学科专业锁定在运筹学和控制论。前来我校参加学科建设会的四位专家审阅材料后认为，该学科实力已达到申研水平 制定了学院四个专业的教学改革方案 加大了新专业的建设力度 引进专任教师5名 投入40多万元购置近代物理实验设备 购置0.5万元新专业所需的图书资料杂志 学生实验用房面积增加了近110平方米 修订完善教学计划 对专业教学计划作了适当的修改，使教学计划符合学生就业的需要 (二)、重视基础课程、精品课程的建设 开设了全校公共基础课10门，专业基础课和专业选修课19门，全院性任选课3门，共32门 我院有重庆市首批精品课程“经济数学基础”，有“高等数学”、“高等代数”、 “大学物理”等3门市级重点建设课程, 我们以精品课程为典范, 加强了教学大纲、课程规划、教材建设、考试制度的建设 1、在已制定的41门课程教学大纲的基础上，制定了7门新开课程的教学大纲。 2、本年度学院教师积极改革教学方法和教学手段，应用教学课件或电子教案17个，教师课件应用率较高，使用双语教学的课程2门。 3、教师教学文件规范、齐全。本年度所有任课教师按要求写出了教学计划，有承担课程的教案。 4、各专业制定了教材建设计划，在教材的选择上，严格执行学校规定，做到了择优选用。教材选优率为87 %，本年度出版编著一部。 (三) 积极引进和有计划地培养人才，加强师资队伍建设。 现有专任教师52人，其中具有研究生以上学历的教师21人，占教师总数的40.4% 教授6人，副教授22人，高级职称教师占教师总数的53.8% 35岁以下教师20人，其中研究生以上学历13人，占其总数的65% 学生人数552人，承担专业课的教师23人，师生比1﹕24 今年送培毕业的博士1人，硕士研究生2人，现在在读博士2人，硕士4人，送培人数占教师总数的16%，在读博士占硕士研究生总数的14% 今年引进硕士研究生6人，完成了学校下达的引进人才任务 （四）、实验室与实习基地建设 实习基地 重庆203中学为应用数学（师范）专业实习基地 重庆建设集团股份有限公司为