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请对照图片内容，把错误的修改过来（图片不要删掉）。然后发邮箱： liongcq@ctbu.edu.cn， 谢谢！ 克莱罗 赵 林 烽(辽宁税务专科学校) 克莱罗， A．C．(C1alraut，A1exis-C1aude) 1713年5月7日生于法国巴黎； 1765年5月17日卒于巴黎．数学、力学。 克莱罗的父亲J．B． 克莱罗是巴黎的一位数学教师，柏林科学院的通讯院士． 克莱罗和他的弟弟作为J．B．克莱罗夫妇众多孩子中存活下来的两个男孩，从小就开始接受良好的家庭教育，两人很快显示出非凡智慧．不幸的是，他的弟弟16岁时就天折了． 克莱罗9岁时，父亲就让他接触数学书籍。10岁，开始钻研G．F.A．洛必达 (L’HospitaI)的重要著作《圆锥曲线分析论》(Fraite analytique des section coniques，1720)、 《阐明曲线的无穷小分析》(Analyse des infiniment petits pour l’intelligeoee des lignes courbes，1696初版，1715再版)．13岁，同一批志同道合的青少年建立了一个学术团体，这为他们投身科学无疑是极大的帮助，一些人后来成为法国科学院的成员．也就在这时，克莱罗开始了他对“双曲率曲线”的研究．1729年，他将几年的研究成果写成论文“关于双重曲率曲线的研究”(Recherches sur les cou—rbes a doubIe courbure，173I)，该文立刻引起人们的重视．鉴于克莱罗的成就，同年9月，法国科学院就向国王建议人选克莱罗为科学院院土，这一建议直到1731年7月11日才被批准下来，而此时克莱罗才刚满18周岁． 一生未婚的克莱罗，生性活泼，很具吸引力，是巴黎学术圈内 的活跃人物，同当时欧洲的许多著名科学家都有交往． 1734年秋，年轻的克莱罗和他的挚友P．L．M．de莫佩蒂(Maupertuis)曾专程前往巴塞尔，拜访了大名鼎鼎的约翰·伯努利(Johann Bernolli)，在那里居住了数月．他同比他年长几岁、后来成为一代科学伟人的L．欧拉(Euler)始终保持通讯联系． 而他同J．L．R．达朗贝尔(d’A1embert)等人在学术方面的争论，客观上为科学的发展起了积极的推动作用． 克莱罗对科学事业富于献身精神．1736年，他参加莫佩蒂领导的由一些青年科学家组成的探险队，赴北欧的拉普兰(1apland)地区．经过一年多的时间，完成了北极圈内1。的子午线长度的测量任务．这次活动，对人类进一步认识自己所生活的星球提供了精确的实际数据，也成为他几年后对地球形状的理论研究的出发点． 克莱罗是英国皇家学会会员，柏林科学院、彼得堡科学院、波伦亚科学院等研究机构的成员，在当时的欧洲各国享有较高的声望．他的一篇关于月球研究的论文，曾于1750年获得彼得堡科学院的奖金 克莱罗是I．牛顿(Newton)学说的热情支持者，曾帮助法国女数学家M．du．E．夏特莱(Chatelet)研究和翻译牛顿名著《自然哲学的数学原理》(Philosophiae naturalis principia mathe—matica)． 克莱罗研究的领域涉及数学、力学、天体力学、大地测量学、光学等方面．他的主要著作有《关于双重曲率曲线的研究》、《地球外形理论》(Theorie de la figure de la terre，1743)、《月球理论》(Theorie de lal lune，1752)、《望星的研究》(Recherches sur lacomete，1762)等．此外，他在《科学院论文集》(Memoires de1’Academie des sciences)、《博学者杂志》(Journal des Scavans)上发表的大量文章，也充分反映了他的学术成就．集中起来，有如下几方面的贡献。 1．空间曲面和曲线理论 在《关于双重曲率曲线的研究》一书中，克莱罗开创了空间曲面和曲线的理论研究． “双重曲率曲线”这一术语是法国数学家H．皮托(Pitot)1724年在研究圆柱螺线的性质时首先引进的．克莱罗把空间曲线称为“双重曲率曲线”，因为他认为可把一条空间曲线投影到两个垂直平面上，于是这条空间曲线就对应产生两个(平面曲线)曲率．他的这本著作，实际上是用解析的方法讨论了空间曲面和曲线问题．17世纪解析几何的诞生，为几何学的发展注入了新的生机，展现出更加广阔的前景．但这一时期，数学家们探讨的还只是平面曲线问题．进入凹世纪后，才有一些数学家们用解析的方法和分析的方法研究三维空间中的曲面和曲线．克莱罗则是从事这项研究的第一批数学家中的一员，解决了一系列在他以前还没搞清的问题．