大姚县金碧小学一年级数学集体备课教案.docVIP

大姚县金碧小学一年级数学集体备课教案 教学内容 ：6、7的认识（课本42-43页） 编号：s11601 主备教师: 上课教师 : 备课组长签名: 教学目标:1、引导学生经历认识6和7的过程，初步建立6和7的数感。 2、学会6和7的数数、认数、读数、写数、比较大小及关于6、7的序数意义。 3、结合数概念的学习，感受热爱集体﹑热爱劳动、讲究卫生的教育。 教学重点:6和7的大小比较。 教学难点: 关于6、7的序数意义。 教学准备:小棒、圆片、计数器。 教学过程: 一、导入揭题： 谈话：同学们，以前我们学习了哪些数字？（0 1 2 3 4 5 ）今天我们学习更大的数字6和7。（板书课题 6和7） 二、明确学习目标（由教师口述） 1、能正确数出数量是6和7的物体个数，会读、会写数字6和7. 2、知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。 （在反思总结后明确） 三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。 自学指导（-）： 同学们数数课本第42页主题图的桌子﹑椅子和人各有多少？然后思考完成以下要求： 1、想一想：6和7分别用几个点子来表示？6和7样子像什么？（师范写6和7） 2、摆一摆：先借助圆片或小棒摆一摆，边摆边想想，5个再添加1个就是几？6个再添加几是7？然后同桌说一说。 3、小朋友们认真看老师在计数器上拨珠，嘴里数数。 4、在尺子上找到6和7，比比谁最快。 [学后反思]：6的后面是几？7的前面是几？ {巩固训练}：1、在43页的田字格中描写6、7。 2、数一数下列图形有多少？ △△△△△△（ ） ☆☆☆☆☆☆☆（ ） {练后反思}：1、练写6、7时要把数字写在田字格的左半格，注意6、7的笔顺。 2、你是怎样数出6 和7的？ 自学指导（二）： 1、同学们数数43页小长方形里的点子数，数完后在 里填写、符号。 2、观察43页鱼缸图，在老师的引导下填写 里的数。 [学后反思]：5、6和7三个数，哪个数大？哪个数小？ {巩固训练}：p48页练习七第3题。 {练后反思}：怎样数出第几和几？ 四、题组训练 练习七第2题和第11题。 　　 ［拓展练习］：把1 3 4 6 7 2 5这些数字，按从小到大的顺序排成一排。 五、反思总结： 这节课我们认识了（ ）和（ ），它们的样子像什么？（ ）在（ ）的前面，（ ）在（ ）的后面。 六、教后反思：