第三课 祖国你好.docVIP

第三课 祖国你好 教学目标　 一、 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 二、 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 三、 能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 教学内容 一、聆听《中华人民共和国国歌》。 二、聆听《颂祖国》 三、 编创与活动 四、 学唱与表演《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 教材分析 一、 歌曲《中华人民共和国国歌》原名又叫《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1953年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，1949年中国人民政治协调会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国国歌》。 二、 器乐曲《颂祖国》 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。60年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无处查找。 乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起我们仿佛置身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 三、 歌曲《国旗国旗无休止美丽》 这是一首二四拍，五声Ｃ宫调式，；是乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲，三四拍，宫调式，四乐句一段体结构。 歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱 祖国妈妈。 课时安排：二课时 第一课时 教学目标 一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 三、能按图编创节奏。 教学内容 一、 聆听《中华人民共和国国歌》 二、 唱歌曲《国旗国旗真美丽》 三、 编创与活动 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：编创节奏 教学过程 一、 听音乐进教室 1、师生问好！ 2、生听音乐做律动。 二、聆听《中华人民共和国国歌》 １、 小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗？叫《国歌》。那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么？ 小朋友回答。 师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 ２、 初听。听后，说一说，你的心情是怎样的。 ３、 再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。培养学生听国歌时应专注而庄重。 三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗？ 小朋友回答。 如果小朋友不知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。 我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。 ２、听范唱或录音。 要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。 ３、按节奏念歌词。 ４、 跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。 ５、 编创与活动：第一拍（强拍），第二拍（弱拍）拍腿，边唱边拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。 ６、 演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 四、课堂小结：通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 第二课时 教学目标 一、 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 教学内容 一、