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实验实训室管理与使用若干思考 　　摘 要：实验实训室是高校的重要实验实训基地，是培养学生创新能力、动手能力、实践能力的重要场所，也是办好高校的重要条件之一。本文针对实验实训室管理和使用存在的问题，从如何管理好实验实训室以及如何使用好实验实训室进行了若干思考。 　　关键词：实验实训室；管理；使用 　　中图分类号：G482；G71 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.03.61 文章编号：1672-3309（2013）03-144-03 　　实验实训室对于提高大学生（特别高职学生）的科研能力、实践能力、创新能力以及就业能力起着至关重要（举足轻重）的作用。因此，如何管理好、使用好实验实训室，是高校（特别是高职院校）的一项重要工作。 　　一、实验实训室管理和使用存在的问题 　　（一）实验实训室建设缺少整体规划 　　实验实训室很多是教研室或系里某一个人或某几个人单独规划，缺少全局的统一规划。没有整体的概念，各实验实训室不能整体制约，也缺少和企业的沟通。 　　（二）实验实训队伍得不到重视，积极性不够 　　实验实训队伍学历和工资普遍低于专职教师。在评定职称时很多是实验师或助理研究员，但待遇仍低于讲师职称。积极性不够，出现问题不会立马解决。学校对专职教师也较重视，对实验队伍的建设却常常忽视。 　　（三）实验实训耗材使用程序复杂 　　实验实训耗材使用程序复杂，从最开始教研室申购，实验实训中心审核，后勤去购买，再到耗材到达仓库，之后从仓库领用，占用的时间很多。 　　（四）实验实训项目不适当 　　项目的训练常常不注重实用性、针对性、趣味性相结合，学生学习兴趣不是很浓厚。 　　（五）教学定位不准 　　高职院校是为了培养学生动手实操能力强，能在第一线工作的实用型人才。但教学大纲和授课计划中却体现的重视理论教学，忽视实践操作。 　　二、如何管理好实验实训室 　　向管理要效益，而管理离不开人和制度。 　　（一）培养一支服务意识强，专业素质高的实验实训管理员 　　1、倡导实验实训室管理员要有奉献精神。管理员是教辅人员，在学校舞台上是配角，因此我们每个???事实验实训室工作的人员，必须要有甘为孺子牛的精神，甘当配角，还要当好配角，不但要有服务意识，还要有端正的服务态度和优质的服务水平。 　　2、激励机制。建立一套可持续发展的绩效评价理念。每学期安排实验实训中心管理人员进行深造与进修，让他们能与时俱进；实验实训室工作不同于专职教师工作，工作量难以量化，要制定适合实验实训室管理人员的考评制度；对实验实训室管理人员制定相应的奖励制度，定期对实验实训室和管理人员进行评优。当然，对于发生事故的，给予批评教育，甚至处罚。总之，从以下两个方面进行激励：一是建立精神激励，对于工作成绩突出明显的，可每学期给予“优秀教职工”荣誉称号；二是建立物质激励，多劳多得，优劳优得。精神激励与物质激励有机结合，充分调动管理员工作积极性。 　　（二）建立健全规章制度 　　科学有效的管理，不仅是实验实训中心内涵建设的主要内容，也是实验实训中心发展的标志。实验实训室管理好坏的重要环节之一是靠制度的约束力和员工的执行力，因此，建立一套完善的管理制度很有必要。有了章法，实验实训室管理就有了依据，严格管理的指导思想也能落在实处。可制定《实验实训室管理员制度》、《实验实训室基本信息管理办法》、《实验实训指导老师职责》，《学生实验实训守则》、《消防安全管理制度》等各种制度，并张贴上墙，还要措施到位，为全校实验实训室配发各种记录本，如：《实验实训室管理员工作日志》和《实验实训室教师工作日志》。通过这些日志，了解实验实训室的使用效率。 　　（三）加强安全管理 　　国外高校相当重视实验实训室的安全管理，专门设有部门和专职人员负责实验实训室的安全管理，各种安全措施相当到位。实验实训室集中了大量的仪器设备、易燃易爆等物品。加强实验实训室安全管理，关键是要建立一套可行的机制。第一，树立危机意识。预防为主，应从本校实际出发，在总结经验的基础上，建立各种预防措施。第二，开展各种防灾培训。学校可联合保卫处一起组织各种火灾等应急培训，模拟各种危机处理，加强全校师生的安全教育。第三，以人为本，生命第一。 　　（四）创新管理模式 　　1、实验实训室的管理模式不是千篇一律，各校根据自身特点（如规模、专业、校园分布等）确定自己的管理模式，若学校经管类专业较多，设备的共用性较大，就适合集中管理，这样可以做到减少重复建设、资源共享，避免资源的浪费，降低了实验实训室经费投入。 　　2、引入6S实验实训室管理。6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。 　　（1）整理。首先把实验实训室里要与不要的事、物分开，再将不需要的事、物加以