S版小学一年级语文下册精品导学案-2 猫和老鼠.docVIP

１．引导学生学会１１个会认字，６个会写字。学习２个新部首“反犬旁”“食字旁”。 ２．正确流利地朗读儿歌。 ３．通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，培养学生自主识字的能力。 １．正确认读生字，会写“我会写”中的生字。 ２．正确区分形近字。 ３．写作——写一个人物群体。收集有关表现人物群体特点的素材。 猫和老鼠图片、生字卡片。 ２课时 一、激趣导入。 小朋友们，你们喜欢看“猫和老鼠”的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）这是两只多么可爱的小动物呀！在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到７１面，（板书：猫和老鼠）听老师把其中一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读） 二、读儿歌，识生字。 １．读儿歌，找出会认字。 （１）学生自由读儿歌。 （２）学生齐读课文。 （３）出示卡片，认读会认字。（齐读，开火车读。） ２．认读会认字。 （１）贴字卡，识记会认字。这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生读第１排，男生读第２排） （２）读儿歌。（老师拍手范读，学生自由试读，大家拍手齐读） ３．认记字形。 （１）分析“迷、谜、咪、眯”４个字的字形、字音。你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？ 生：读音相似、都有一个米字……是的，这四个生字宝宝呀，都有一个“米”字，仔细看，瞧它们的“米”字有什么不同呀？