S版小学一年级语文下册精品导学案-3 对对歌.docVIP

１．引导学生学会１３个会认字，８个会写字。学习２个新部首“倒八字”、“斤字旁”。 ２．正确流利地朗读《对对歌》，理解几组意思相反的词语的意思。 ３．激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。 １．正确认读生字，会写“我会写”中的生字。 ２．理解“虚心—骄傲、容易—困难、复杂—简单、胜利—失败”的意思。 生字卡片、挂图。 ２课时 一、由找反义词引入课题。 小朋友们，我们今天上课的地方跟平时课的地方有什么不一样？（学生自由发言，教师相机板书学生说到的反义词）像这样的词语我们把它们叫做反义词，（板书：反义词）反义词还有很多很多，谁能再说出几对？指名说。（板书：对对歌） 二、初读《对对歌》，学习生字新词。 １．学生自由读《对对歌》，教师巡视。 ２．出示生字卡片。 ３．学生自由认读生字，教师巡视。 ４．指名学生带着大家一起读。（评价学生） ５．小朋友们读得真好，老师现在要奖励大家一个游戏。游戏的名字叫做“猜一猜”。谁愿意来？（教师出示卡片，依次出示：“胜”“难”“困”三个生字，指名叫学生猜，猜对了掌声鼓励，猜错了大家帮帮他） （１）胜：既是翘舌音，又是后鼻音。 （２）难：组词，指出“难”单独念时可念第二声，和“困”字做朋友时应该读轻声；读准“困难”。 （３）困：你有什么好办法记住它的模样？（指名说）认识新偏旁“□”，你还知道哪些字也是“□”？指导笔顺规则：先里头后封口。老师范写，学生仿