S版小学一年级语文下册精品导学案-2 小树谣.docVIP

1.引导学生学会12个会认字，6个会写字。学习3个新部首“又字旁”“绞丝旁”“门字框”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。  1.正确认读生字，会写“我会写”中的字。 2.正确、流利地朗读和背诵课文。 3.懂得爱惜树木，保护环境。  生字卡片、挂图。  2课时  一、激趣引入，揭示课题。 1展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么?能说说你的感受吗? 2揭题，释题。(小树谣就是小树的歌谣)齐读题目，你觉得课文会写些什么内容?小树会唱些什么歌谣呢? 二、初读课文，读通读顺。 1自读课文，遇到不认识的字利用拼音拼读。 2边读课文边标出课文一共有多少小节？并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字词读准。 3同桌之间互相认读画出来的生字词，对方读音不够准的要帮忙纠正。 4 “开火车”选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词。 三、再读课文，读中感悟。 1自由读课文，要求读准字音，做到不加字，不漏字。 2边读边想：课文写了什么内容？ 3选你最喜欢的一节反复读，想想：读了这节，你知道了什么?然后每四人一小组交流你的收获。 4检查，你最喜欢读哪一小节，你知道了些什么? (1)读了第1小节，你知道了什么? (我知道了小树在春风里长出了绿绿的嫩芽和树梢。)