冲压工艺与模具制造教案--6.docVIP

新会冈州职业技术学校教案首页 课程名称：《冲压模结构与模具制造》 授课教师：黄浴梅 授课班级 13模具、13数控 授课日期 2014年 9 月19 日 至 2014 年9 月 25日 （第 三 周星期 五 至 第 四 周星期 四 ） 授课内容 （章节名称） 项目三：冲裁工艺与模具设计（冲裁间隙及合理间隙的确定） 授课方式 讲授 教 具 教学目标 1、理解间隙的重要性?； 2、掌握冲裁间隙及合理间隙的确定。 教学重点 讲授冲裁间隙及合理间隙的确定。 教学难点 懂得合理间隙的确定。 教学过程 时间分配 共 4 课时；其中：每2课时时间安排 1、复习旧课（10分钟） 2、引入新课：（20分钟） 3、讲授新课（100分钟） 4、小结（20分钟） 5、布置作业（10分钟） 课后体会： 新会冈州职业技术学校教案 第 1 页 一、复习旧课（10分钟） 1、? 新会冈州职业技术学校教案 第 3 页 图1 冲裁模间隙 图2 冲裁产生裂纹的瞬时状况 上式可看出，合理间隙Z与材料厚度t、凸模相对挤入材料深度 、裂纹角 有关，而 及 又与材料塑性有关，见表2.3.1。因此，影响间隙值的主要因素是材料性质和厚度。材料厚度越大，塑性越低的硬脆材料，则所需间隙Z值就越大；材料厚度越薄，塑性越好的材料，则所需间隙Z值就越小。由于理论计算法在生产中使用不方便，故目前广泛采用的是经验数据。 ? 2．经验确定法 ??? 根据研究与实际生产经验，间隙值可按要求分类查表确定。对于尺寸精度、断面质量要求高的冲裁件应选用较小间隙值（表2.3.2），这时冲裁力与模具寿命作为次要因素考虑。对于尺寸精度和断面质量要求不高的冲裁件，在满足冲裁件要求的前提下，应以降低冲裁力、提高模具寿命为主，选用较大的双面间隙值（表2.3.3）。可详见GB/T16743-1997。 ??? 需要指出的是,当模具采用线切割加工，若直接从凹模中制取凸模，此时凸、凹模间隙决定于电极丝直径、放电间隙和研磨量，但其总和不能超过最大单面初始间隙值。（表2.3.2）。可详见GB/T 16743-1997。 新会冈州职业技术学校教案 第 4 页 注： ? 1．初始间隙的最小值相当于间隙的公称数值。 ? 2．初始间隙的最大值是考虑到凸模和凹模的制造公差所增加的数值。 ? 3．在使用过程中，由于棋具工作部分的磨损，间隙将有所增加，因而间隙的使用最大数值会超过表列数值。 ? 4． 为碳的质量分数，用其表示钢中的含碳量。 四、小结（20分钟） 1、冲裁间隙的定义； 2、分析间隙的重要性?； 3、冲裁间隙的确定。 五、布置作业（10分钟） 1、冲裁间隙的定义？ 2、分析间隙的重要性。 2