后心理特点及对策课件.pptVIP

当代中学生心理特征及 对策研究;心理问题已经成为困扰当代教育的重大问题;; 小学生跳塘“穿越死”;  要钱上网被拒 仁寿13岁少年挥刀弑双亲  2009-2-20 。因为要钱上网被父母打骂，仁寿某初中13岁少年陈宇（化名）一气之下，拿起榔头挥向父亲，并用菜刀砍断母亲颈部，导致父母当场死亡。; 两个70%让人触目惊心;她为什么成了“蛇娃”？;中小学生心病不轻 平均每人有2.07项心理问题; ;孩子的教育为什么这么难！;1、对科技——喜欢与时俱进的老师; 天文学史选修课在座仅六七人 ;2、对模式——改变，再改变;六、课堂语言多变——丰富多彩的词语、生动优美的语句、错落有致的句式、高低起伏的语调、准确得体的表达、传神形象的描述、精炼隽永的议论。七、课堂形式多变——“小老师课”“演讲课”“谈话课”“表演课”“辩论课”“质疑课”“阅读课”“报告课”“故事会”、“我型我秀”。八、课堂手段多变——音乐、美术、戏剧、电影、幻灯、投影、电脑课件。九、课堂风格多变——或抒情，或析理；或高雅，或思辩；或妙趣横生，或缜密推断……十、课堂评价多变——“数子一过，不如奖子一长”。及时表扬，奖励为主。评点要客观，批评要科学。;3、对权利——挑战权威;记住：90后漠视权威; 4、对金钱——给我钱全花光;5、对模范——品格是什么？;6、对老师——你能配得我尊敬吗？;学生评价老师易走两个极端 ——要么一钱不值，要么无限崇拜。;7、对父母——冷漠。 ——恐怖：二分之一的孩子父母离异或外出工作。;8、交流——有自己的专门语言，排他性;应对策略—— 两个字——理解。 四个字——不要骂人。 这些不过是时代的印记而已, 就如80年代的花衣服, 交谊舞, 卷卷头, 流行歌。当年很多人看不惯, 说他们伤风败俗, 但如今呢, 谁会因为你穿了一件色彩稍微鲜艳的衣服或烫了新式头发而指责你呢? ;9、喜好——怪异的幽默，张扬的个性。 ;不必过分担心！;10、信息——喜欢快速浏览文字信息。;11、偶像——崇拜高智商，高情商的老师  会教书又会吹牛，偶尔还要修理人的老师那才???真正好老师！;不完美的老师才是学生最能接受的老师; 12、需要——及时，坦白的回馈（告诉我，我能得到什么？）;我埋头苦干，兢兢业业， 为什么学生不理解我？; 13、 交流——与父母老师有显著的代沟 对不起，我们是新新人类额;有代沟不要紧，重要的是沟通！;14、错误——不轻易妥协和放弃 你不给我面子，我就让你难看。; 与其遇事就批评学生，否定学生，不如说假如是我，我会这样选择。 让学生丢掉坏东西的最佳方法是帮他找到一种更好的东西，让他体验到成功。 让我们的观点对他产生影响，即使学生嘴巴硬，下次他也会改变的。慢慢的，学生就会变成你希望的那样。;15、思考——懒得思考。拜托，请不要问我为什么？; 电视，网络，报纸，卷子，做不完的作业，铺天盖地的信息让我们的孩子丧失了最重要的品质那就是——思考。;16、焦点——我为中心;遭遇每况愈下，心理落差越来越大，抑郁心理越来越重，与青春期逆反心理相叠加，最后爆发反抗。 娇惯、自私、任性、专横、执拗，小事做不了，小错怪别人 应对策略： 1、让孩子学会尊重，理解平等。（即没有特殊，也没有歧视） 2、老师务必主动制造焦点，满足孩子心理需求（让孩子动起来，让孩子展示自己） ;17、圈子——给孤独的我穿上外衣;六亲不认与结拜兄妹 ;圈子流行的深层原因是—— 孤 独; 应对策略;代结语：我们都是90後;谢 谢!