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湖南省教师招聘考试考前冲刺试卷（一） 一、单项选择题（15题，每题2分，共30分） 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ） A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 2.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ） A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辨术原理》 3.提出归因理论的心理学家是（ ） A.耶克斯和多德森 B.苛勒 C.维纳 D.多伊奇 4.班主任工作的中心环节是（ ） A.确立班集体的奋斗目标 B.组织和培养班集体 C.了解和研究学生 D.选拔和培养积极分子 5.（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 6.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ） A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 7.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ） A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质 8.概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ） A.具体水平学习→分类水平学习→认同水平学习→规范水平学习 B.具体水平学习→认同水平学习→分类水平学习→规范水平学习 C.具体水平学习→规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习 D.规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习→具体水平学习 9.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 10.教师不得随意宣扬学生的缺点，因为学生享有（ ） A.身心健康权 B.人身自由 C.人格尊严 D.隐私权 11.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为（ ） A.实验法 B.参观法 C.练习法 D.探究—研讨法 12.学生能做到“一题多解”的思维活动是（ ） A.再现思维 B.集中思维C.发散思维 D.抽象思维 13.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ） A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 14.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ） A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 15.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ） A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下 二、名词解释（4题，每题4分，共16分） 1.培养目的 2.先行组织者 3.课程计划 4.技能 三、简答题（4题，每题5分，共20分） 1.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。 2.素质教育的内涵是什么？ 3.我国中小学德育的途径主要有哪些？ 4.什么是非指导性教学法？ 四、论述题（2题，每题10分，共20分） 1.试述杜威的教育思想。 2.结合加德纳多元智力理论，谈谈如何发挥教育在智力发展中的作用。 五、材料分析题（1题，每题14分，共14分） 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。 问题：对于新课程改革中遇到这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取怎样的方法，才能使所有学生在新课改中受益？ 湖南省教师招聘考试考前冲刺试卷（二） 一、单项选择题（15题，每题2分，共30分） 1.1632年，《大教学论》的出版标志着教育的独立，其作者是（ ） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.