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立足学生成才让课堂凸显灵动与智慧魅力 　　摘 要：在现阶段的教育中，很多的教育工作者都在进行新的探索。由于学生的思维和教师的教学方法都发生了较大的变化，因此，课堂所呈现出来的状态也有很大的改变。从过去灌输式教学的死气沉沉，到现阶段多元化教学的活灵活现。课堂逐渐凸显出灵动与智慧的魅力，并且在社会和家长当中，引起了广泛的关注。对于国家来说，课堂是一个缩小版的社会，任何一种措施都能够良好地体现，尤其是数学教学。 　　关键词：课堂；灵动；智慧；成才 　　从主观的方面来说，课堂是一个综合性较强的地方，需要教师和学生的共同努力，才能营造出较好的效果。很多的家长都在课堂听过课，而且不同的领导也在课堂讲过课，这些都是为了更好地让课堂凸显灵动与智慧的魅力。对于现阶段的情况而言，经过大量的努力和实践，无论是在理论建设方面，还是在实践方面，都获得了一定的成就。随着时间的流逝，相信在将来的发展中，还会有更大的建树。值得注意的是，在苏科版初中数学课堂中，克服了一些弱势，从而达到了理想的效果。本文就如何立足学生成才，让课堂凸显灵动与智慧的魅力，进行一定的探讨。 　　一、创设生活情境，导入新课学习 　　对于苏科版初中数学来说，之所以会取得较大的成功，原因之一就在于，能够从生活出发。我们可以换一个角度去思考数学知识。很多的教师在进行初中数学教学的时候，往往是教育学生要如何应对考试，如何答题，却忘记了学习的最根本目的，那就是为了更好地生活。苏科版初中数学在这一点上做得非常到位。众多的教育工作者，并没有从以往的教学角度出发，而是创设了一定的生活情境，这样可以让学生放松紧绷的精神，更加有利于让课堂凸显灵动与智慧的魅力，同时在导入新课学习方面，也有很大的好处。在本文中，以苏科版初中数学中的一课——“立体图形与平面图形”为例。 　　教师：2008 年8 月8 日第29 届夏季奥运会将在北京举行，这是令每一个中国人终生难忘和自豪的时刻，同学们能不能说说你所了解的奥运会场馆有哪些？ 　　学生：我知道国家体育场又叫“鸟巢”，是2008 年第29 届奥??匹克运动会的主体育场，主体钢结构形成整体的巨型空间马鞍形钢桁架编织式“鸟巢”结构，是2008 年北京奥运会标志性建筑物之一。 　　通过多媒体向学生展示2008 年北京奥运会奥运村模型图，让学生感受图形世界的多姿多彩，调动了学生的学习情绪，同时也是进行爱国主义思想教育的好机会。通过以上实例，我们可以较为明显地看出，要想让课堂凸显灵动与智慧的魅力，并没有想象当中那么困难。很多鲜活的例子就在我们的生活当中，只要与初中数学教学结合起来，就能获得较大的突破。 　　二、联系生活实际，加强对概念、公式和定理的理解 　　为了更好地让课堂凸显灵动与智慧的魅力，我们需要在初中数学的教学过程中，联系生活实际，这样才有助于加强对概念、公式和定理的理解。从客观方面来说，死记硬背的方式已经被完全淘汰，只是有些学生在这方面比较突出，仍然可以采用。但对于绝大多数的学生来说，需要通过有效的理解，才能将一些概念、公式以及定理，深刻地记忆在脑海当中。在运用的时候，能够较为活泛地应用到问题当中和生活当中，从而达到理想的效果。例如，在教学《轴对称图形》时，教师出示学生熟悉的徽标、蝴蝶等图形，让学生观察，探索一些图案中蕴涵的轴对称关系，引导学生讨论图形具有的性质，还可以让学生以互相提问的方式列举生活中的“轴对称图形”，指导学生讨论飞机设计时为什么要采用轴对称，有何意义，使学生在获得知识的同时，提高了对数学价值的认识。由此可见，要想让课堂凸显灵动与智慧的魅力，还是需要从实际的情况出发，将实际的情况有效地联系到数学知识当中，这样才能对课堂产生较大的积极影响。 　　三、运用数学知识，解决生活问题 　　对于实际的生活来说，数学无处不在。无论是计算菜价，还是发放薪水，都要运用到数学知识。仔细观察以后，就会发现，所有的应用题，都是以生活为原形的。即使是一些立体几何图形题，在生活中也有很多的体现。因此，本文建议，需要让学生运用数学知识，有效地解决生活问题，这样才能更好地让课堂凸显灵动与智慧的魅力。课堂是一个尽情发挥的地方，教师和学生可以将自己的观点和见解，进行广泛交流，经过长时间的交流之后，才能了解对方的想法，才能获得较大的突破。为了更好地让课堂凸显灵动与智慧的魅力，必须运用数学知识，解决生活中的问题。很多学生产生了一定的思维定式，那就是学习数学是为了做题，做题是为了考试。这种思维让学生的无限空间，变得有限。这是一种较大的消极影响。我们需要打破这种模式，大量运用数学知识，产生实质效果，解决生活中的问题，这样才能有效地让课堂凸显灵动与智慧的魅力。 　　四、数学教学生活化的具体学习内容 　　（1）统计、概率类。让课堂凸显灵动与智慧的魅力不仅仅在于让学生更好