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略谈翻译中符号学和语用学对比分析 　　【摘 要】结合具体的例子,探讨翻译中符号学和语用学的对比分析。 　　【关键词】翻译 符号学 语用学 　　对比分析 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889(2012)12C-0126-02 　　一、理论基础 　　符号学是专门研究标志,以及其如何产生意义的一种科学。它旨在解开标志的性质、起源、演化。语用学是专门研究意义的科学,注重标志之间的关系,及用户、上下文,而不是注重参考、真理或语法。符号学和语用学之间的一个基本区别在于,前者侧重标志(即所指)和他们所代表(即标志)之间的关系,而后者则侧重于标志和其用户之间的关系。作为一般规则可以认为符号学通过考虑标志制作和进化而达到意义的搜索。符号学和语用学区别在于其纳入语境的方式不同。符号学只有在上下文代表中才会体现文本的意义。语用学同时集合在分析的元素和在它们出现的??本背景下,也就是说,上下文提供了读者理解及接受信息所需要的线索。 　　在实践中,区分的符号和务实的研究领域就犹如构建两者之间的关系一样是很困难的。事实上,分离两种模式似乎是不现实的。Francois Nemo承认,离开人的语义就如同离开物的语用。所谓解释可以被描述为一个语义标志和上下文元素统一的过程。符号学和语用学之间的接口点在于他们共同搜索意义。为了集合这两个学科,许多理论学家努力构建一个模型,开发出三种不同的观点:一是将符号学作为语用学的一个分支学科;二是将语用学作为符号学的一个分支学科;三是将语用学和符号学作为互补但独立的学科。从语用学来考虑,包括比喻、讽刺的观念和转喻。从符号学来考虑,包括图标、指数和标志的分类分工。 　　符号学作为一个子符号系统,与其他众多子符号系统有纵聚合和横组合的联系,如符号学与语用学,这是符号学作为基础理论的有利条件。翻译的核心就是翻译意义,符号学意义突出对语用意义的研究,突出语境(包括语言语境和非语言语境)对意义生成和理解的作用。 　　二、符号功能 　　某些功能没有隐喻过程的介入也能得到提示。当某种想法显然站在它所要表达的位置,可以说它们作为符号的结构或标志。标志在符号学的保护伞下进行研究,只要是没有反映意义的上下文元素。标志可以是特定的文化,因为是通过某个特定的文化促进其成员之间的沟通。 　　Pierce根据标志和其代表的意义之间的关系发展了一个分类。Pierce提出的类别有:(1)图标:能指和所指的相似关系。(2)指标:能指和所指的接近关系。(3)符号:能指和所指之间的任意关系。 　　一个标志可以反映多个代表与对象(指涉)之间的关系。然而,这样一种可能性,不失效于这个分类结构的实用性。 　　三、翻译中符号学和语用学的对比分析 　　由于翻译这一现象本身的复杂性、翻译研究对象的多样性、现有翻译理论来源的差异性等,翻译研究至今没有形成一个统一的学科。这一现象说明人们对翻译现象的认识还不够全面,有待深化,需要从其他学科中汲取养分,从更多的相关学科引进理论。而语用学理论正在被应用到语言教学、跨文化交流、语言习得、语际语言研究和翻译等领域,其理论指导作用也越来越明显。语用学在各个研究领域所取得的研究成果都为翻译研究提供了科学的分析方法,并被运用到翻译研究与实践之中。将语用学理论应用于翻译中,可以有效地指导翻译实践。而在翻译过程中语用学的理论也得到更进一步的检验和完善。翻译中应用语用学理论,能译出佳作,更能成功完成作者与译者及读者之间的交流。如以下成语的翻译:说曹操,曹操到(Talk of the devil and he comes);山不在高,有仙则名(No matter how high the mountain is, its name will spread far and wide if there is a fairy);韬光养晦(hide ones capacities and bide ones time);糖衣炮弹(sugar-coated bullets);跳进黄河洗不清(eve if one jumped into the ellow River, one can not wash oneself clean--theres nothing one can do to clear ones name);像热锅上的蚂蚁(like an ant on a hot pan)。 　　考虑文化语境,处理好英汉间的文化差异,才能进行成功的翻译。可见翻译应以语境为依据,因为一方面译者与源语作者的有效交际要靠语境,另一方面译者与译文读者的有效交际也要靠语境,而这两种语境是不完全一样的,要取得翻译等效,译者必须在忠实原文作者的基础上力求使译文切合译入语境,取得与原文相同的意义效果。因此,语