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特殊儿童心理学课件
第五章
智力落后儿童的心理与教育;第一节 智力落后儿童的概述;二、智力落后的出现率
从理论上看，智力落后人口的出现率为2.27%,中度以上智力落后的出现率为0.13%。但实际调查，各国数据各不相同。
调查发现，我国智力落后儿童的总出现率为1.7%,轻度和中重度的比例为1.7:1。;四 智力落后的病因;2）产程原因;2 社会原因;第二节 智力落后儿童的身心特征; 二、智力落后儿童的认知特点; 3 语言特征;三、智力落后儿童的个性特征;第三节 智力落后儿童的教育与训练;2 任务;二、智力落后的预防;四、智力落后儿童教育的教学原则; 5 补偿缺陷的原则 在教学活动中，除了传授一些基本的文化知识外，还要有计划的克服和补偿学生身体和心理方面存在的缺陷，使其身心技能协调发展。;五、智力落后学生的具体干预措施;6 让学生参与日常生活技能
为轻度学生经常组织晚间娱乐活动，如看电影等
8 教师和表现好的学生做示范，教他们亲社会行为
营造一种尊重、赞赏个体差异的温暖、宽容的课堂气氛
10 经常和家长交流、报告学生的进步、成功和遇到的问题等;五、智力落后儿童教学的内容
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