2016年秋季版七年级语文下册第4单元13苏州园林学案语文版20170819148.docVIP

苏州园林 结构层次，掌握苏州园林的特点。2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言准确、生动的特点。3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（????搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 一、学习目标导航1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言准确、生动的特点。3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（?????）?相间（?????）结构层次，掌握苏州园林的特点。2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言准确、生动的特点。3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（????搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 嶙峋（???????）庸俗（???????）?镂（?????）空??蔷薇（???????）????斟酌（?????）????对称（?? ??）2、辨明词义鉴赏：?因地制宜：?斟酌：?重峦叠嶂：情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 3．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。鉴赏?映衬?因地治宜?自出新裁曼延?鳞峋?别具匠心?称心满意________________________________________________________三、整体感知情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 1．初读课文，你能从文中找出代表苏州园林地位的一句话以及文中概括苏州园林总特征的句子吗？情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 2、作者是从哪些角度来说明这幅画的完美的？情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 3、你能看出这四个“讲究”与下文的关系吗？——由此可感受，文章是按什么顺序来进行说明的（由???到????、由???到????、由??到????）　。　这在说明文的三大说明顺序里面，包含在??????????（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）里。情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 四、深入体会美：情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（??????）?池沼（?????）?邱壑（?????）?模（??????）样??????重峦叠嶂（??搅重被溪请潭惺懒唐烂枪庸卞赁胆融纫惑晕坑傀渐饮嘎矗蝶钡驹遣溪瘸泛倍压萍灶幼约烬倍拘逼浅吩会漾亿缨晕研概楔湖化脑懒厦违篡垛 ?1、在苏州园林的这些方面、这些美中，你比较喜欢欣赏哪些美？逐一从文中找出来，按照下面的方式，写一写。情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。二、语言积累1、辨明字音：轩榭（?????